“如何從寒假和高中同學(xué)聚會(huì)的逗比模式轉(zhuǎn)換成和大學(xué)同學(xué)相處的高冷模式，這是我近幾日要鉆研解決的問(wèn)題。”“才把舌頭捋順說(shuō)家鄉(xiāng)話，現(xiàn)在開(kāi)學(xué)又要說(shuō)普通話了。”開(kāi)學(xué)了，要從假期模式切換到上學(xué)模式的同學(xué)們紛紛吐槽，習(xí)慣“醉生夢(mèng)死”的我無(wú)法適應(yīng)學(xué)校生活了。

　　“開(kāi)學(xué)第一周咬到舌頭的概率簡(jiǎn)直是百分百。”武昌工學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院大二學(xué)生姜夢(mèng)月第一天就表示，跟舍友因“言語(yǔ)不合”無(wú)法溝通。“幫我拿一下衣服。”這句簡(jiǎn)單的話聽(tīng)得她一愣一愣的，原來(lái)說(shuō)這句話的福建舍友一時(shí)沒(méi)轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)用了閩南語(yǔ)跟她交談，讓她哭笑不得。

　　“晚上不想睡，白天睡不醒。”鄧潔是武昌工學(xué)院外語(yǔ)學(xué)院的大二學(xué)生，過(guò)年在家的那些日子，她基本上天天都要熬到夜里兩三點(diǎn)睡，中午吃飯時(shí)才起床。這學(xué)期她每周有4天是上午滿課，怎么從床上掙扎著爬起來(lái)去上課成了她入校后要面對(duì)的最大挑戰(zhàn)。

　　正式上課的前一天晚上，鄧潔和室友們紛紛將手機(jī)鬧鐘調(diào)到最大音量，并把呼叫模式設(shè)置成從6：45開(kāi)始每隔五分鐘響一次，還與班級(jí)同學(xué)約定好誰(shuí)起來(lái)誰(shuí)就打電話叫醒對(duì)方，避免上課遲到。

　　該校藝術(shù)專業(yè)大一男生陸遠(yuǎn)說(shuō)，快到上課時(shí)，他才趕緊穿衣服，沒(méi)來(lái)得及洗漱就小跑進(jìn)教室，早飯也沒(méi)來(lái)得及吃。除去早睡和起床困難外，假期里長(zhǎng)時(shí)間的慵懶生活使得學(xué)生們的上課質(zhì)量也直線下降。武昌工學(xué)院開(kāi)學(xué)第一天，該校教學(xué)督導(dǎo)室查課時(shí)發(fā)現(xiàn)，部分班級(jí)30%的同學(xué)，都有注意力不集中、低頭族等現(xiàn)象，有些后排的同學(xué)甚至就直接趴在桌上睡著了，坐在教室前排的同學(xué)寥寥無(wú)幾。

　　比起適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓更多大學(xué)生感到難以適應(yīng)的是自己的胃。“開(kāi)學(xué)了要吃食堂，洗澡、入廁也要排隊(duì)，感覺(jué)生活質(zhì)量下降了好多。”大一學(xué)生小鳴的家在江蘇，她告訴記者，因第一次回家過(guò)寒假，放假時(shí)每天爸媽都做各種好吃的輪番“美食轟炸”，生怕她在外適應(yīng)不了，臨近開(kāi)學(xué)時(shí)還給她帶了不少當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)。返校后，小鳴發(fā)現(xiàn)，有很多學(xué)生都從自己家?guī)?lái)特產(chǎn)，補(bǔ)給食堂伙食，讓胃慢慢適應(yīng)。

　　該校學(xué)工處處長(zhǎng)郭明坤表示，不管是不愿上學(xué)、交際恐懼，還是到校后飲食、生活習(xí)慣不適，都屬于“開(kāi)學(xué)綜合癥”，這些不適應(yīng)很正常，只要心態(tài)放松、積極調(diào)整，盡快制定新學(xué)期計(jì)劃，多和老師、同學(xué)們交流，這些癥狀在開(kāi)學(xué)后兩周左右都會(huì)緩解。（通訊員 雷蕾 羅霖）