晉江籍大學生創(chuàng)小班模式一年負責制帶新生適應大學

來源:東南網(wǎng) 2015-08-12 16:44 http://www.ghqlgyb.cn/ 海峽都市報電子版

　　昨日下午,由晉江籍大學生志愿者團隊“教育改變晉江”發(fā)起的第七期第二場“準大學生學前教育公益培訓”活動在晉江東石鎮(zhèn)僑聲中學落幕。為期兩天的活動，吸引了60多名準大一新生參加。

　　“教育改變晉江”是一個晉江青年大學生志愿者協(xié)會，致力于為晉江中學生規(guī)劃高中規(guī)劃大學。活動中，在校大學生們與新生們分享了自己的大學關鍵詞，大學生活規(guī)劃、專業(yè)課學習、學生工作及課外志愿活動等內(nèi)容。

　　活動結(jié)束，學員合影。

　　其中，“小班模式”的創(chuàng)建，讓準大一新生們獲益匪淺。“小班教學是從2012年的暑假開始實行的，每次都經(jīng)過報名、遴選等流程，選出合適的教改成員，每小班2-3個搭檔做班主任，踐行一年負責制帶10個左右的新生，適應大學的生活。”此次第七期班主任部負責人侯奕凡說道。

　　對于小班教學，第五期學員福州大學2013級的蔡世逸也是受益者之一，他說：“我以前也有教改的班主任帶過，確實是會比同級的同學更快過渡。”而第六期學員的許如意至今還記得自己當時的“班主任”反思自己做得不夠到位時的認真，很令她感動。

　　現(xiàn)場，為了讓學員們盡快融入“班級”，志愿者們還安排了“九個蘿卜七個坑”、“七巧板擺放大比拼”、剪貼畫勾勒“我和大學”等素質(zhì)拓展游戲。“玩了游戲以后，學員和班主任之間的相處和了解會更多一些。寓教于樂，發(fā)現(xiàn)不足，班主任們接下來的鼓勵、輔導工作也會更加明確一些。”志愿者肖志軍說道。

　　來自福建醫(yī)科大學2013級的謝泓源，是團隊中目前唯一一個連續(xù)做了兩期班主任的志愿者。“就像這期畢業(yè)典禮上學員說的，我們告訴他們大學好的事情，當然也會有不好的事情，毫無疑問都是出于分享，出于真實。”對于如何擔任“班主任”，謝泓源表示自己也在成長，“去年我每天幾乎都會在群里和他們聊天之后，用一句比較簡短有力的話來共勉，但是今年我會更尊重個性化，私聊回答不同的問題。這也是我自身的一種成長，但沒有改變的是分享與更好地指導他們過好大學的初衷。”（通社大學生記者張培華通訊員吳佳欣/文楊茵茵李玉玲/圖)