學(xué)生參加晉江市教育關(guān)工委文藝會演

學(xué)生外出采訪，體驗(yàn)生活

豐富多彩的體育活動

　　晉江市安海鎮(zhèn)西安小學(xué)是隨著城市建設(shè)發(fā)展而迅速成長起來的學(xué)校，它創(chuàng)辦于1964年9月，是一所人文底蘊(yùn)深厚、辦學(xué)特色鮮明的學(xué)校。學(xué)校十分重視素質(zhì)教育，強(qiáng)調(diào)以鄉(xiāng)土文化為抓手，打造藝術(shù)教育品牌，推動藝術(shù)類課程及活動的全面開展；實(shí)施精細(xì)化管理，著力打造“精致第二課堂”。

“火鼎公婆”，彰顯特色

　　“西安小學(xué)的藝術(shù)教育就是他們的獨(dú)特品牌，學(xué)校的‘小雛鷹藝術(shù)團(tuán)’在安海鎮(zhèn)的知名度非常高。”五年一班石佳雯的家長表示，學(xué)校的藝術(shù)教育讓孩子很受益，每一回孩子的表演，她都用相機(jī)記錄下精彩的畫面。

　　2005年，我校作為晉江市鄉(xiāng)土文化進(jìn)校園的試點(diǎn)校，試點(diǎn)項(xiàng)目就是“火鼎公婆”這一民俗文化的傳承。在遵循原有風(fēng)俗習(xí)慣的基礎(chǔ)上，我們大膽地進(jìn)行節(jié)目創(chuàng)編，將其踩街的形式改成定點(diǎn)表演，并搬上舞臺，使之成為一個富有閩南鄉(xiāng)土文化特色的舞蹈節(jié)目。節(jié)目中，我們讓學(xué)生來扮演“火鼎公”“火鼎婆”的角色，滑稽詼諧，惟妙惟肖。節(jié)目一亮相就吸引了《福建日報》《泉州晚報》《晉江經(jīng)濟(jì)報》的記者前來采訪報道，劇照也被編印在2008年全國農(nóng)運(yùn)會的明信片上。如今，作為晉江市鄉(xiāng)土文化進(jìn)校園示范校，不管是地道的閩南人還是外來的新晉江人，都能在西安小學(xué)領(lǐng)略到閩南鄉(xiāng)土文化的深厚底蘊(yùn)。2011年5月，學(xué)校排演的舞蹈《石井書香》榮獲泉州市第三屆少兒電視藝術(shù)節(jié)群舞比賽小學(xué)組一等獎，并在安海鎮(zhèn)慶祝建鎮(zhèn)880周年文藝晚會上演出。學(xué)校的小雛鷹藝術(shù)團(tuán)連續(xù)多年代表安海鎮(zhèn)參加晉江市少兒文藝會演，校腰鼓會操連續(xù)兩屆獲得安海鎮(zhèn)少先隊(duì)腰鼓會操一等獎，校合唱團(tuán)也連續(xù)兩屆獲得安海鎮(zhèn)小學(xué)生合唱比賽一等獎。西安小學(xué)的藝術(shù)教育正逐步凸顯個性，形成鮮明的辦學(xué)特色。

陽光體育，健身健心

　　“陽光少年，勇往直前”是西安小學(xué)學(xué)子的座右銘。西安小學(xué)的學(xué)生不僅能在文海中沖浪，也能在體育競技場上搏風(fēng)激浪，展翅騰飛。學(xué)校積極開展“陽光體育運(yùn)動”，保證學(xué)生每天1小時的體育鍛煉時間。每天下午3：55—4：15為全校大課間操體育活動時間，每個年段確立一個活動項(xiàng)目，由教師指導(dǎo)孩子安全有序地開展活動。根據(jù)小學(xué)生身體發(fā)育的特點(diǎn)，我們利用體育課時間引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)五祖拳校操。此項(xiàng)活動深受學(xué)生歡迎，現(xiàn)已成為陽光體育活動的主要項(xiàng)目。除此之外，通過開設(shè)乒乓球興趣小組、籃球培訓(xùn)班，專設(shè)體育節(jié)，進(jìn)行籃球?qū)Q賽、跳長繩PK、圍棋和象棋對弈、乒乓球挑戰(zhàn)賽等，學(xué)校建立學(xué)習(xí)交流平臺，增強(qiáng)了孩子的體質(zhì)，培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的興趣。

　　幾年來，西安小學(xué)的學(xué)子們不怕吃苦，奮力拼搏，為學(xué)校贏得了不少榮譽(yù)。在安海鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運(yùn)動會上學(xué)校常常名列前茅，多次獲得甲組團(tuán)體第一名、第二名，許多優(yōu)秀的運(yùn)動員多次代表安海鎮(zhèn)參加晉江市小學(xué)生田徑運(yùn)動會，均獲得優(yōu)秀的成績。

精細(xì)管理，活動有序

　　“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗石還堅韌。教師團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)才是提升學(xué)校的源泉和動力?！睂W(xué)校校長黃梅穎提倡：民主是我校管理文化的核心，學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度均由大家認(rèn)可最終定稿，一切制度在大家群策群力的智慧參與下應(yīng)運(yùn)而生。

　　就拿打造“精致第二課堂”來說吧，黃校長也是以身作則，主動彎下身子，傾聽老師們的心聲；敏銳觀察了解每位教師個人的優(yōu)勢與特長，進(jìn)行崗位設(shè)置與人員分工，把最合適的人放到最適合的崗位上，使各類人才各得其所、各盡其能、各獻(xiàn)其功。比如，鋇鈴老師精通信息技術(shù)，學(xué)校就安排她帶領(lǐng)信息技術(shù)興趣小組；美麗、靜雯老師擅長手工制作，就負(fù)責(zé)帶領(lǐng)手工興趣小組；珊珊、紅麗老師擅長寫作，就負(fù)責(zé)寫作興趣小組……由此，每位教師都能各盡其能。目前，學(xué)校共成立了英語、舞蹈、聲樂、書法、美術(shù)、乒乓球、電腦等12個興趣小組，學(xué)生全員參與，每位教師均承擔(dān)一個組別的輔導(dǎo)任務(wù)。學(xué)校還將興趣小組活動作為校本課程排入功課表，每周五下午的興趣小組活動是雷打不動的。在此基礎(chǔ)上，通過每年開展校園文化藝術(shù)節(jié)活動，我們進(jìn)一步豐富了學(xué)生的校園文化生活，使學(xué)生的個性特長得到發(fā)展。

整合資源，展示風(fēng)采

　　西安小學(xué)不僅致力于在校內(nèi)開展第二課堂活動，還積極借助校外教育資源，為學(xué)生的課外生活開辟新天地。2010年11月，在《晉江經(jīng)濟(jì)報》和學(xué)校教師的共同努力下，西安小學(xué)成立“小記者站”，通過豐富多彩的體驗(yàn)活動，帶領(lǐng)小記者參加社會實(shí)踐，讓他們注意觀察身邊的世界，用自己的筆反映生活的點(diǎn)滴，用所學(xué)到的知識去觸摸社會，全面提高素質(zhì)和能力。

　　活動期間，《晉江經(jīng)濟(jì)報》教育副刊部、小記者部主任張惠陽先生，副主任張鎰琛先生親臨課堂為小記者們授課，親切勉勵小記者們親身實(shí)踐、加強(qiáng)閱讀、深入思考、筆耕不輟！小記者們還聆聽了《晉江經(jīng)濟(jì)報》記者胡建志、張之杰、董嚴(yán)軍、田津等人耐人尋味的采訪培訓(xùn)課。

　　除此之外，小記者們還利用課余時間與“大記者”胡建志手拉手，心相連，一起行動體驗(yàn)生活，探訪晉江最古老的書院——石井書院；在安海資深文人、收藏家汪建育老師的耐心、專業(yè)解說下，飽嘗“文化大餐”；采訪安海鎮(zhèn)田徑運(yùn)動會賽場上的體育健兒，感受“我最喜愛的老師”的動人事跡……在尋找新聞源中，小記者們宣傳了學(xué)校的素質(zhì)教育，也展示了各人的綜合素質(zhì)和風(fēng)采。

　　在安海西安小學(xué)這片沃土上，第二課堂活動，使學(xué)生學(xué)得踏實(shí)，身心放松，同時激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)合作精神。這對小學(xué)生的身心發(fā)展而言，無疑是一個莫大的幫助。秉承著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”的信念，西安小學(xué)努力營造“快樂學(xué)習(xí)，健康成長”的學(xué)習(xí)氛圍，用心呵護(hù)每位學(xué)生的發(fā)展，當(dāng)好學(xué)生的引路人、合作者和助推器，讓他們充滿生機(jī)地全方位發(fā)展。