近日，福建師范大學一群90后大學生繪制的漫畫《小葵尋徽記》得到了@央視網(wǎng)和@共青團中央的關(guān)注與轉(zhuǎn)發(fā)。

　　作為福建師范大學的校團委卡通形象“小葵”，它已經(jīng)成了團委線上線下活動的形象大使。近200名特聘“新媒體文明傳播使者”每天至少發(fā)布一條風格與“小葵”相近的學習生活感悟、團學工作體驗的原創(chuàng)微博，并@“福建師范大學團委”官微“小葵”……

　　近年來，我省積極探索新形勢下開展思想引領(lǐng)工作方式，通過當代大學生普遍喜愛和易于接受的方式和媒介，社會主義核心價值觀正在以潤物細無聲的形式，悄然滋潤青年學生的心田。

在同頻共振中堅定信仰

　　“今天，一個騰飛的中國/更讓人讀得生動、讀得自豪/……/這就是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的/輝煌的中國/這就是我們的/青春中國！”

　　每學期最后一堂課，福州大學思政課教師董海峰都會帶領(lǐng)學生集體朗誦外交部前部長李肇星的詩作《青春中國》。這一特殊的結(jié)課儀式，讓同學們心潮澎湃，熱血沸騰。

　　董海峰老師的課堂是福州大學開展的互動式教學思政課教學模式創(chuàng)新的一個窗口。在思政課上說教少了，“讀大學無用嗎”“向前看不如向錢看”“愛國主義過時了嗎”，以這些青年學生感興趣的困惑點入課，通過“問題式—專題化”教學，幫助青年學生全面、客觀、理性地看待問題。

　　“信仰的堅定源于理論上的清醒。”省委教育工委副書記楊江帆表示，當代大學生思維活躍，容易受社會各種思潮影響。只有充分發(fā)揮思政課課堂學科教學主渠道作用，讓思政課程與學生思想同頻共振，才能不斷提高大學生的思想理論水平和辨別是非能力，堅定理想信念，實

　　現(xiàn)思想引領(lǐng)和立德樹人有機結(jié)合。為此，我省高校積極探索教育方法和教學模式改革，讓思政課貼近實際，貼近學生。

　　福建師范大學“對話式教學法”，全過程吸引學生對話參與，在平等探究中實現(xiàn)引領(lǐng)價值導向、提升教學質(zhì)量。

　　廈門大學、福建工程學院探索“專題教學法”，開展“理論熱點百問百答”、“社會思潮十講”，圍繞“正確認識西方憲政民主”“樹立正確宗教觀”等重大問題開展專題教學，努力提高大學生政治思辨能力。

　　為深入持續(xù)推動思政課教改，省委教育工委開展百個優(yōu)秀案例、百件優(yōu)秀課件、百篇優(yōu)秀論文、百堂精彩一課“四個一百”評選活動，促進優(yōu)質(zhì)教學資源建設(shè)和共享。實施“千名思政課教師進學生理論社團”計劃，思政課教師通過面對面、QQ、微博等多種方式與學生互動，指導各社團開展理論學習活動。同時，通過高校間思政課教師與輔導員聯(lián)席會議，形成思政教育與思政理論課教學的聯(lián)動機制，及時掌握當代大學生思想動態(tài)，提升工作針對性。

在虛實互動中引領(lǐng)價值

　　近年來，隨著微信、微博、手機客戶端的興起，新媒體已發(fā)展成為青年溝通、聯(lián)絡(luò)、聚集的重要平臺。

　　這股“微風”同樣吹進了高校校園。在龍巖學院，院黨委書記林和平的微博“福建和平哥”備受學生關(guān)注?！皥D書館開館時間太晚，閉館時間太早，建議延長開放時間”、“‘必修課程考核不及格，必須重修’的規(guī)定不夠合理”訴求，學生通過@或私信給“福建和平哥”反映，林書記在微博上及時解答，或@“龍巖學院學生微服務(wù)聯(lián)動中心”，協(xié)調(diào)有關(guān)部門分解落實，進而優(yōu)化學生服務(wù)與管理細節(jié)的做法，在龍巖學院已成為常態(tài)。如學院已延長圖書館開放時

　　間，學籍管理相關(guān)規(guī)定已調(diào)整為必修課程考核成績≧45分的不及格課程準予在次學期初補考1次；成績＜45分的，該門課程需直接重修。

　　在我省高校，不少高校領(lǐng)導開通了微博、微信，建成了學校校園網(wǎng)站。如雨后春筍般勃興的校園網(wǎng)和新媒體平臺，已將服務(wù)和管理觸角延伸到學生生活各方面。

　　福建師大已建成600多個團學組織微博，覆蓋全校6大校級學生組織，30個學院團委、學生會，120個年級團總支、學生會，1111個團支部，260個學生社團。

　　福建醫(yī)科大學依托學生團隊，開發(fā)建成“全線聚合服務(wù)微平臺”，設(shè)置了《微觀福醫(yī)》微信報、雷鋒崗Online、微生活等六大服務(wù)模塊。

　　福建水利電力職業(yè)學院為各級團學組織統(tǒng)一配發(fā)微博號和QQ號，實現(xiàn)教職工和學生線上無縫對接。

　　依托網(wǎng)絡(luò)和新興媒體平臺，各校開展了富有思想內(nèi)涵、融合時尚元素、學生喜聞樂見的各類校園文化活動。

　　廈門大學借助易班網(wǎng)絡(luò)社區(qū)平臺成功舉辦“十八大主題演講·我最喜愛的選手”等網(wǎng)絡(luò)評選，社區(qū)注冊用戶達到26243個，日均點擊量接近1.2萬次?！癷廈大”手機客戶端定期整合推送“校園資訊”、“每日新聞”和教學、就業(yè)、實習等信息，正潛移默化引領(lǐng)學生健康成長。

　　集美大學手機APP“微集大”幾乎已成為集大的“管家”——包括新聞動態(tài)、組織活動、交友社交和周邊生活元素，并和學校教務(wù)系統(tǒng)、BBS等對接。

　　華僑大學官方微博粉絲數(shù)量已達7.6萬余人，并通過華大講堂、集美講堂官方微博賬號開展文化宣傳、思想教育等。

　　網(wǎng)絡(luò)化的新媒體體系和信息化工作機制的形成，推動著思想政治教育在網(wǎng)上、網(wǎng)下的聯(lián)動并進，在服務(wù)學生中加強了主流價值引領(lǐng)，使

　　社會主義核心價值觀日益成為學生的群體意識和自覺行為。

在實踐養(yǎng)成中執(zhí)著追求

　　馬年正月，福建醫(yī)科大學博士生鄭碧云接到不少上杭縣醫(yī)生道謝的拜年短信。去年暑期“三下鄉(xiāng)”活動中，她給上杭縣醫(yī)院帶去了消化內(nèi)科醫(yī)學前沿技術(shù)，受到基層醫(yī)生們歡迎。

　　8年來，鄭碧云每年都參加“三下鄉(xiāng)”活動。從原來的送醫(yī)下鄉(xiāng)，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榕嘤柣鶎俞t(yī)生?！皡⒓訉嵺`活動不僅讓我看到村民們對醫(yī)療服務(wù)的渴望，更重要的是培養(yǎng)了社會責任感。”

　　近年來，我省高校組織開展了形式多樣的實踐活動，對于師生的行為養(yǎng)成、信仰重塑起了積極作用。

　　在福州大學開展的“三節(jié)三愛”活動中，人文學院學生謝明編導了一部以“光盤行動”為主題的校園微電影，影片在榕城高校學子間大量轉(zhuǎn)發(fā)。許多同學在看完影片后感嘆：“現(xiàn)在去打飯菜都會問自己，能不能吃光它們。”節(jié)約意識已深入學生心中。

　　福建農(nóng)林大學組織實施“十百千萬沃土工程”，引導師生深入八閩大地開展實踐。大批教授、博導帶領(lǐng)萬名學子走進千個村鎮(zhèn)，進行大量的數(shù)據(jù)調(diào)查、田間實驗、村民訪談，有力地推動了地方水土流失治理、特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)園建設(shè)、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)等工作。

　　目前我省已建成20個省級大學生社會實踐基地、8680個校級基地。去年，全省共有20多萬名大學生，組成了4000多支實踐隊，開展“三下鄉(xiāng)”活動；組建“關(guān)愛行動”志愿服務(wù)隊1575支，結(jié)對農(nóng)民工子女學校1377所。

　　省委教育工委副書記楊江帆表示，一系列實踐養(yǎng)成活動，引導和教育學生不斷增強歷史使命感和社會責任。他們敢于擔當、奉獻社會，正自覺地成為社會主義核心價值觀的擁護者、宣傳者、踐行者，成為經(jīng)濟建設(shè)的參與者、實踐者和生力軍。（記者　張穎　通訊員　林曦）