“親愛(ài)的胡老師，還有哥哥姐姐們，謝謝！你們的好意都收到了，你就像我夢(mèng)中的花兒和精靈一樣美。”

　　“以后我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)去寧波找你！”

　　6月7日，一個(gè)從甘肅寄來(lái)的包裹送到了寧波大學(xué)胡靜力老師的手上。

　　打開(kāi)一看，里面是60多封十分可愛(ài)的“表白信”，寫(xiě)信的都是甘肅省臨夏回族自治州康樂(lè)縣嚇溝小學(xué)的孩子們。除了這些信件，還有一大包當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)——油香饃饃。

　　當(dāng)晚回家，胡老師一口氣把60多封信讀完。

　　“孩子們稚嫩的表達(dá)卻飽含真情。這樣的驚喜和感動(dòng)，永生難忘。”胡靜力在朋友圈寫(xiě)道。

　　表白信很甜

　　油香饃饃真香

　　6月7日中午，一名快遞員打電話給胡靜力，通知他去取包裹。胡老師一時(shí)有些納悶，自己明明沒(méi)購(gòu)物，哪來(lái)的快件？恰巧手頭有事需要及時(shí)處理，胡靜力便讓快遞員將包裹放在了菜鳥(niǎo)驛站。

　　直到晚上，胡靜力才想起這事，便來(lái)到學(xué)校的菜鳥(niǎo)驛站，取回了包裹，一看寄件地址，來(lái)自甘肅康樂(lè)縣。胡老師頓時(shí)明白了怎么回事。他當(dāng)即打開(kāi)包裹，里面全是孩子們寫(xiě)來(lái)的信和一大袋油香饃饃。

　　這些“表白信”都寫(xiě)在了作業(yè)紙、彩色卡紙上，有的孩子還特意畫(huà)上了愛(ài)心、樹(shù)葉表達(dá)自己的心意。

　　比如，馬瑞欣小朋友在一張方格作業(yè)紙上寫(xiě)道，“謝謝胡老師上次給我們發(fā)的書(shū)包，這次又給我們發(fā)了本子。感謝老師、哥哥、姐姐們，你拿到的是我給你的饃饃，這是我的一點(diǎn)心意”。在有些稚嫩的文字下面，馬同學(xué)還用水彩畫(huà)了一棵向日葵。

　　帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)，胡靜力把這些包裹帶回家，一口氣把孩子們的表白信和心愿卡都讀完了。對(duì)于隨信寄來(lái)的食物，胡老師嘗了一個(gè)，特別酥脆。

　　“剩余的我舍不得吃，把他們分成十五六份，第二天拿到學(xué)校，分給了一部分愛(ài)心捐助者。”胡老師告訴錢(qián)報(bào)記者，關(guān)于油香饃饃，他還特意去網(wǎng)上查詢(xún)了一下，發(fā)現(xiàn)這是當(dāng)?shù)厝俗畛３砸彩亲钅艽硇囊獾氖澄?。以前逢年過(guò)節(jié)，才會(huì)有油香饃饃的身影，如今油香饃饃已經(jīng)成為早餐食品，直接醒好面就炸，作為主食。

　　一堂課《我和我的祖國(guó)》

　　跨越了2100公里的緣分

　　甘肅臨夏回族自治州康樂(lè)縣與寧波距離2100多公里。當(dāng)?shù)氐暮⒆觽?，是如何與寧波這座愛(ài)心城市結(jié)緣的呢？

　　回憶起那段經(jīng)歷，胡靜力老師認(rèn)為其實(shí)自己做得并不夠。

　　30歲出頭的胡靜力，是寧波大學(xué)“新長(zhǎng)城”自強(qiáng)社（一個(gè)大學(xué)生公益組織）的指導(dǎo)老師。去年12月，在中國(guó)扶貧基金會(huì)組織的一次活動(dòng)中，胡靜力帶著自強(qiáng)社的學(xué)生趙維蓮來(lái)到甘肅省康樂(lè)縣，將自強(qiáng)社志愿者們上街籌到的10萬(wàn)元善款所購(gòu)買(mǎi)的愛(ài)心物資發(fā)放給當(dāng)?shù)厣絽^(qū)的孩子們。

　　僅僅一天的活動(dòng)中，胡靜力與趙維蓮分別來(lái)到當(dāng)?shù)氐纳絽^(qū)小學(xué)塄干小學(xué)和嚇溝小學(xué)進(jìn)行調(diào)研并見(jiàn)證愛(ài)心物資(主要為文具)的發(fā)放。

　　在塄干小學(xué)，胡老師還給同學(xué)們上了一堂課《我和我的祖國(guó)》。他告訴孩子們，祖國(guó)的領(lǐng)土有多遼闊，康樂(lè)到寧波有多遠(yuǎn)。

　　“那些孩子特別靦腆，但我與他們混熟以后，他們又是十分熱情。離別時(shí)，依依不舍。”胡老師說(shuō)。

　　因?yàn)闀r(shí)間有限，胡老師當(dāng)時(shí)并沒(méi)有去嚇溝小學(xué)，但通過(guò)自己的學(xué)生趙維蓮以及嚇溝小學(xué)的老師，胡靜力大致了解了那所學(xué)校的基本情況。

　　胡靜力告訴錢(qián)報(bào)記者，兩所小學(xué)情況差不多，都地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)水平較低，教育資源比較匱乏，大多孩子都是留守兒童。從物資上來(lái)說(shuō)，他們最缺的就是課外讀物和過(guò)冬的衣物。

　　回到寧波后，胡老師立即在朋友圈發(fā)了一則募捐信息。把他所看到的情況，告知了朋友圈里的1000多名好友，“不要錢(qián)，只要課外讀物和過(guò)冬的衣物。”

　　“沒(méi)想到反響非常大。”胡靜力說(shuō)，僅僅10天時(shí)間，他就募到了280余冊(cè)圖書(shū)和150件衣物。今年1月3日，胡老師就和學(xué)生們把這些書(shū)和衣物清點(diǎn)打包好郵寄了過(guò)去。

　　“所有圖書(shū)都寄給了塄干小學(xué)的244名孩子，衣物則寄到了嚇溝小學(xué)。”胡靜力說(shuō)。當(dāng)?shù)乩蠋熍牧撕芏嗾掌l(fā)給他，尤其是一盒城里孩子最常見(jiàn)的拼圖玩具，孩子們玩得可起勁了。

　　朋友圈的愛(ài)心接龍一直在繼續(xù)，可是后來(lái)疫情來(lái)了，只得中斷。

　　饃饃都是孩子們帶來(lái)的

　　每人從家里帶兩三個(gè)

　　直到今年5月初，第二批捐助物資終于可以郵寄了。

　　這一次，一共有1053本愛(ài)心圖書(shū)寄往上述兩所小學(xué)。捐助者大都來(lái)自寧波大學(xué)及各下屬單位的老師們，還有當(dāng)?shù)亟值篮蜕鐓^(qū)的市民。

　　“我的朋友圈里，很多好友都奉獻(xiàn)了愛(ài)心。”胡老師告訴錢(qián)報(bào)記者，有位市民李女士連續(xù)捐獻(xiàn)了兩次書(shū)籍，加起來(lái)有100多本。另外還有一位小學(xué)教師，特地郵遞過(guò)來(lái)課外讀物，也是捐獻(xiàn)了兩次。這些都令他特別感動(dòng)。

　　錢(qián)報(bào)記者聯(lián)系上了嚇溝小學(xué)的三年級(jí)班主任馬小玲老師。

　　馬老師說(shuō)，最新一批圖書(shū)是5月30日收到的，目前還沒(méi)有發(fā)到學(xué)生手上。

　　據(jù)馬老師介紹，嚇溝小學(xué)設(shè)有6個(gè)年級(jí)，共有學(xué)生152名，教師16名。目前學(xué)校在改建，五六年級(jí)的孩子在戶(hù)外上課，另外四個(gè)年級(jí)的孩子還在原來(lái)的瓦房教室上課。

　　“這些饃饃都是孩子們從家里帶來(lái)的，每個(gè)人兩三個(gè)。”馬老師說(shuō)，這些信件和愛(ài)心卡也是孩子們自發(fā)寫(xiě)的。郵寄那天，老師專(zhuān)門(mén)去了趟10公里外的縣城，一開(kāi)始快遞公司都不給寄，怕饃饃途中壞了，最后順豐快遞接下了這個(gè)單子。

　　“真的很感謝胡老師，還有寧波的愛(ài)心人士。”馬老師說(shuō)。（本報(bào)記者 唐旭鋒）