畢飛宇《大地》厚重感體現(xiàn)在哪？畢飛宇厚重感原文答案
像要點概括、字句賞析、閱讀分析判斷，還比較好答，讓廣大考生們感到困惑的是，“此文的厚重感體現(xiàn)在何處”這個問題。
于是，在考場上面對了這道閱讀題的天津濱海新區(qū)的同學們，考完試就不約而同地跑到畢飛宇微博下面留言、發(fā)私信去了。
話說現(xiàn)在的孩子都這么熱愛學習嗎？考完了都不忘追問作家求答案。被這么多熱愛學習的學生們追問，畢飛宇老師是個啥感覺呢？新報記者替你們?nèi)柫艘幌?，還順手發(fā)了一套《大地》的閱讀練習題給畢飛宇老師。接到記者電話時，畢飛宇老師正在醫(yī)院照顧母親。
外婆去世，母親入院，家里一堆事情的畢飛宇老師，百忙之中還是很耐心地回答了記者的問題，因為他覺得天津的中學生們太可愛了，他喜歡有創(chuàng)意有執(zhí)行力的孩子們。在他的眼里，一個好的中學語文老師，價值不亞于一個好的大學教授。同時，他也希望家長能在閱讀方面給孩子做好榜樣。
畢飛宇：用成人的“感受”去考孩子 有失公平
記者：什么時候發(fā)現(xiàn)自己一下子多了那么多關于“《大地》厚重感”的私信和留言？當時看到是什么感覺？
畢飛宇：我好幾年不看微博了。昨天晚上，一個微博達人給我打來電話，說，天津濱海新區(qū)語文期末統(tǒng)考拿我的文章考學生，孩子們很可愛，通過微博向我提了一堆問題。我的第一感覺就是現(xiàn)在的孩子真是新人類，他們思考問題的方式和解決問題的方式和我們真是不一樣了，怎么想起來這個方式的呢？精靈古怪的。在我看來，這就是創(chuàng)造性，我們在少年時代怎么可能這么干？即使腦子里有了創(chuàng)意，也不會執(zhí)行，這說明孩子們的執(zhí)行力也在提升。我喜歡這樣的孩子。
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