湖南阮江三中16歲少年刺死老師現(xiàn)場細(xì)節(jié)曝光 同學(xué)感慨
起意
一次并不偶然的爭執(zhí)
“一個矮小的老師，面對一個手持利刃的高個子學(xué)生，毫無防備。”教師王平說，當(dāng)羅軍被控制時，“能看出來他跳樓的時候不像假裝，他很害怕。”
不少學(xué)生對羅軍的評價是“有些孤僻，沉默寡言，沒有什么朋友”。
“他平時愛在成績不太好的同學(xué)面前炫耀說自己又考高了多少分，但幾乎不和成績好的同學(xué)交流。”李力說，羅軍和舍友的交流也不是很多，不過他也有禮貌，見到比他大的人會叫哥哥。
多位學(xué)生回憶，事發(fā)前的一段時間，羅軍在學(xué)習(xí)上有些懈怠，曾被對他寄予厚望的鮑方批評了他好幾次。
在眾人看來，讓羅軍起意動手的是下午臨近放假時的作業(yè)。
李力說，當(dāng)時班主任鮑方讓大家觀看一部勵志電影，并要求同學(xué)們寫完觀后感再放假。
羅軍走出教室，和鮑方說他不想寫。“他的聲音不大，但態(tài)度不好，很多同學(xué)都能聽見。”李力稱，班主任那時明顯有些生氣地和羅軍說：“不想寫就轉(zhuǎn)班。”
鮑方說完這句話就回到了隔壁的辦公室，之后羅軍拿著彈簧刀也走進(jìn)了這間辦公室。
“抗拒作業(yè)”這一幕在羅軍一位同班同學(xué)眼中似曾相識。
這名同學(xué)回憶，在高三的一次語文課上，羅軍曾用刀在桌子上刻字，嘴里似乎在念著“殺”字。
“老師要求他默寫，他不想默寫，然后老師就回復(fù)他‘那只能抄書了’。”這名同學(xué)說，當(dāng)時看見羅軍拿出一把刀在桌子上刻起來了，“一邊咬牙一邊說‘殺’”。
當(dāng)王平再次在派出所見到羅軍，問他為什么殺老師時，羅軍仰起頭，眼睛閃躲，沒有回答。
（除鮑方外，文中當(dāng)事人均為化名）
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