“景天和雪見草，一個(gè)戒火外用止血止痛，一個(gè)消炎內(nèi)服鎮(zhèn)咳止瀉，一個(gè)跳脫一個(gè)溫和，真是一對(duì)歡喜冤家。”近日，一篇名為《風(fēng)物|手繪中藥CP圖，原來(lái)可以這么美》的微信推文走紅互聯(lián)網(wǎng)。

­　　但相比逗趣的文案，21幅彩繪中藥配圖受到了更多關(guān)注和媒體轉(zhuǎn)載，紫紅的曼陀羅花和枝干淺綠的忍冬，葉紋清晰可辨的半夏和小巧立體的紫萱，配以古雅的黑色毛筆字，讓不少網(wǎng)友紛紛感嘆：“這些會(huì)畫畫的醫(yī)學(xué)生就很厲害了。”這些逼真的手繪中藥圖，皆出自西南醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)大二學(xué)生王柯潘的醫(yī)學(xué)插畫團(tuán)隊(duì)之手。團(tuán)隊(duì)共7人，平均年齡不到20歲。

­　　醫(yī)學(xué)生玩繪畫并非“不務(wù)正業(yè)”

­　　“完完全全沒有想到！”說(shuō)起這次“走紅”網(wǎng)絡(luò)，王柯潘稱十分意外，“中藥CP”的點(diǎn)子是學(xué)校官方微信的老師邀請(qǐng)他們參與的一次新媒體可視化傳播，而這些中藥對(duì)醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)其實(shí)再普通不過(guò)，只需用美觀而簡(jiǎn)潔的圖像加以呈現(xiàn)。“能走紅，就說(shuō)明公眾對(duì)醫(yī)學(xué)插畫了解較少，才覺得特別新鮮。”

­　　王柯潘所在的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，采取5年制的學(xué)習(xí)培養(yǎng)計(jì)劃，學(xué)生大一大二學(xué)習(xí)病理學(xué)、藥理學(xué)、解剖學(xué)等理論基礎(chǔ)，大三大四接觸內(nèi)外科等專業(yè)課。大五展開為期一年的醫(yī)院實(shí)習(xí)，畢業(yè)后才能成為一名“準(zhǔn)醫(yī)生”。

­　　“外人可能不了解，會(huì)覺得學(xué)醫(yī)玩繪畫有些不務(wù)正業(yè)。”西南醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)的大四學(xué)生袁伊雯解釋道，其實(shí)在醫(yī)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中，常和“繪畫”打交道，尤其是學(xué)習(xí)系統(tǒng)解剖學(xué)和局部解剖學(xué)時(shí)，不僅教材上是形形色色的人體結(jié)構(gòu)圖，老師為了讓學(xué)生熟記人體器官的精細(xì)分布情況，偶爾還會(huì)布置“繪畫作業(yè)”，因此不管有沒有繪畫天賦，醫(yī)學(xué)院的學(xué)生都會(huì)被逼成“基本上有兩把繪畫刷子”。

­　　這樣看來(lái)，同為臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，2016年12月那本圖文并茂地展示人體器官和肌肉組織，并走紅微博的成都醫(yī)學(xué)院學(xué)生的解剖學(xué)筆記，也就不足為奇了。成都醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)解剖學(xué)老師石釗透露，要求學(xué)生手繪解剖圖已在該校連續(xù)實(shí)行4年，并被納入學(xué)生期末成績(jī)的考核。“這樣做的好處是可以增加學(xué)生對(duì)人體結(jié)構(gòu)的立體化認(rèn)識(shí)。在繪畫過(guò)程中，學(xué)生的繪畫興趣被激發(fā)出來(lái)，自然也能較為深刻地理解人體結(jié)構(gòu)。”