法律保障體系
在程序上保證懲罰的一致性與公平性
校園欺凌的防治措施涉及學(xué)生的人身權(quán)利、教育權(quán)等基本人權(quán),因此必須有最高立法機(jī)構(gòu)的授權(quán)。英國國會在1993年頒布的教育法案中,首次明確學(xué)校處理學(xué)生偏差行為的政策架構(gòu),授權(quán)英國教育部制定行政命令,以規(guī)范地方政府及學(xué)校建立針對學(xué)生偏差行為的有效處理機(jī)制。
此外,依據(jù)《學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)架構(gòu)法》第61條,學(xué)校在制定學(xué)生行為管教政策時必須注意懲罰的一致性與公平性。教育管理部門依據(jù)這些法律進(jìn)一步制定了具體的制度,規(guī)定學(xué)校與政府所承擔(dān)的責(zé)任以及如何制定與實施全校性的反欺凌政策,為學(xué)校、學(xué)生和家長提供詳細(xì)的行動策略和說明,以促進(jìn)相關(guān)反欺凌政策的有效實施。
在管理舉措上,英國政府鼓勵學(xué)生積極舉報欺凌事件,學(xué)校和社會都成立了方便學(xué)生舉報的檢舉程序,當(dāng)遭遇欺凌或發(fā)現(xiàn)欺凌事件時,學(xué)生可以在第一時間告知學(xué)校、反欺凌協(xié)調(diào)員,或致電兒童熱線電話,或?qū)で笊缃幻襟w服務(wù),或報警來舉報欺凌行為等。