把自己全身上下摸了上百遍
李雷,就是這么一個為了把解剖講好,為了讓同學們理解更深刻,耗盡心力的解剖學老師。
“工作之初,備課時,對著鏡子講,練習肢體語言;深夜站在講臺上,對著空蕩蕩的教室講,直到自己滿意為止;局解訓練時,常常下午兩點開始,直到晚上八九點才吃飯;活體觸摸,自己身上的結構,都摸過幾十甚至上百遍。”這個從小學五年級起就愛給班里的同學“講課”的“教癡”,從教這十多年來一直在思考:怎樣能讓學生掌握最實用的解剖知識!
剛在南醫(yī)大任教的幾年,“連走路、等公交時都在想如何教學。”而現(xiàn)在過去了十年,他的教學熱情絲毫不減,“有時候晚上興奮得睡不著覺!就琢磨教學內(nèi)容。”
“實用、傳承、創(chuàng)新”是李老師的教學理念。他說,“我們要學習有戰(zhàn)斗力的解剖!”所學的知識要為臨床服務,而絕不能僅僅為了應付考試。曾經(jīng)教過的學生對他說:“老師,你前幾年教我的東西我現(xiàn)在還記得!”而他的回答是:“我們不是要記幾年,而是要記一輩子!”
作為當年實習時醫(yī)院唯一一個當過主刀的實習生,李雷深知臨床應用的重要性。“說起教學,對我影響最大的是丁炯老師和韓群穎老師。丁老師是我研究生導師,韓老師是我的教學導師,兩位都是我校的教學名師,他們教會我的不僅僅是具體的解剖知識,更重要的是他們的人格魅力,讓我受益終身。”