短碎頭，帶著一副黑框眼鏡，外貌并不起眼的大二男生盧超逸，近日成了福建中醫(yī)藥大學(xué)討論度最高的人，原因就在于他創(chuàng)辦了校內(nèi)第一個(gè)解剖繪畫社團(tuán)——達(dá)芬奇解剖畫社。

盧超逸正在給社員們進(jìn)行解剖繪畫教學(xué)。

解剖繪畫效果圖。

蹭課蹭出遺憾 自畫解剖圖譜

　　22歲的盧超逸，是福建中醫(yī)藥大學(xué)骨傷學(xué)院14級(jí)七年制骨傷專業(yè)的學(xué)生。偶然的一個(gè)機(jī)會(huì)，盧超逸蹭了一節(jié)學(xué)長(zhǎng)的關(guān)節(jié)解剖學(xué)選修課。這堂課實(shí)踐性很強(qiáng)，真正站在操作臺(tái)前，盧超逸發(fā)現(xiàn)自己缺少專業(yè)的解剖知識(shí)支撐，根本無從下手，更枉論學(xué)習(xí)，“開始只是遺憾，再后來自己也在思考，能不能想辦法，解決解剖難學(xué)的問題。”

　　“我平時(shí)比較喜歡看醫(yī)學(xué)漫畫，對(duì)漫畫里描繪的能親眼觀摩、學(xué)習(xí)、解剖大體標(biāo)本的場(chǎng)景十分向往，但現(xiàn)實(shí)中受教學(xué)條件所限，只能通過看圖譜和解剖視頻記憶。”出于對(duì)知識(shí)的渴求，盧超逸開始探索一條學(xué)習(xí)解剖學(xué)的新道路——繪畫。

　　恰巧，這學(xué)期盧超逸正在學(xué)習(xí)局部解剖學(xué)課程，有繪畫功底的他便開始自己畫骨骼，畫神經(jīng)，畫所學(xué)的解剖圖譜。后來，隨著身邊一起繪畫解剖圖譜的朋友越來越多，盧超逸開始設(shè)想，能不能創(chuàng)辦一個(gè)解剖畫社，讓大家一起學(xué)解剖。

創(chuàng)立解剖畫社 引發(fā)學(xué)習(xí)風(fēng)潮

　　有了設(shè)想就有了動(dòng)力，盧超逸和幾個(gè)學(xué)繪畫的朋友一起，開始分發(fā)調(diào)查問卷，探討創(chuàng)立社團(tuán)的可行性。出乎意料，調(diào)查獲得了同學(xué)與老師們的一致好評(píng)。在得到學(xué)院輔導(dǎo)員李恭園及專業(yè)老師楊雯的支持后，他們開始撰寫社團(tuán)策劃書，社團(tuán)成立申請(qǐng)書，嘗試申請(qǐng)社團(tuán)資格。

　　4月5日，社團(tuán)申請(qǐng)書正式提交，在骨傷學(xué)院教研室主任李楠教授、福建師范大學(xué)江劍平副教授的支持下，達(dá)芬奇解剖畫社正式成立。已經(jīng)為社團(tuán)創(chuàng)立熬夜工作數(shù)周的盧超逸終于長(zhǎng)出了一口氣，“親身參與了創(chuàng)立社團(tuán)的全過程，才明白社團(tuán)創(chuàng)立不為人知的艱辛。”

　　達(dá)芬奇解剖畫社的成立，初衷是幫助同學(xué)們更輕松的學(xué)習(xí)解剖學(xué)知識(shí)，不想?yún)s在校園里引發(fā)了一股學(xué)習(xí)風(fēng)潮。如今，在骨傷學(xué)院，課前課后，隨處可見對(duì)著圖譜學(xué)習(xí)解剖繪畫的同學(xué)。

　　“朋友圈里的畫社宣傳微信被瘋狂轉(zhuǎn)載，自己都有點(diǎn)驚訝，咨詢以后覺得很有趣，就加入了畫社，感覺對(duì)學(xué)習(xí)還是很有幫助的。”一位課前正在臨摹圖譜的同學(xué)笑著說。

　　骨傷學(xué)院教研室主任李楠教授表示：“在我看來這個(gè)社團(tuán)潛力巨大，研究好了對(duì)醫(yī)學(xué)生的解剖學(xué)習(xí)幫助之大絕不亞于老師的課堂教學(xué)。”（通訊員 陳元奎）