臺生到大陸上大學(xué)已經(jīng)不是什么新鮮事?？墒牵_灣農(nóng)民到大陸高校就讀并且取得學(xué)歷卻還是挺稀罕。福建農(nóng)林大學(xué)向臺灣農(nóng)民敞開校門，是目前大陸唯一一所開設(shè)臺灣函授班的高校——

　　福建農(nóng)林大學(xué)的臺灣函授班同學(xué)參加課外實踐活動。（資料圖片）

　　看著自己農(nóng)場的獼猴桃爬滿了藤架，想象著往后掛果、游客拎著籃子摘果的場景，臺胞林君盈就特別開心。1994年，林君盈的父親到福州閩侯縣大湖鄉(xiāng)雪峰村種茶，發(fā)展到現(xiàn)在農(nóng)場面積已有3500畝，全部種植閩臺優(yōu)良的烏龍茶樹品種。如今，林君盈要種植獼猴桃發(fā)展觀光農(nóng)業(yè)還是頭一次。

　　“這要感謝農(nóng)林大學(xué)。”去年，林君盈報名參加了福建農(nóng)林大學(xué)的臺灣函授班，每年集中學(xué)習(xí)兩次，每次10天，課程涉及園藝、景觀等內(nèi)容。林君盈告訴記者，自己大學(xué)時在臺灣學(xué)的是工商管理，到大陸后種植高山茶，就經(jīng)常往返閩臺兩地向茶農(nóng)請教。但唯一欠缺的就是搞觀光農(nóng)業(yè)的經(jīng)驗，特別是本地適合種植什么水果、花卉，景觀園藝怎么做，自己是兩眼一抹黑。所幸報名參加了農(nóng)林大學(xué)的臺灣函授班，不但在課堂學(xué)習(xí)，平常農(nóng)場經(jīng)營遇到什么問題，也可以及時向老師同學(xué)咨詢。而她的同班同學(xué)悉數(shù)為臺灣農(nóng)民，其中有的已在大陸創(chuàng)業(yè)。

　　福建農(nóng)林大學(xué)是目前大陸唯一一所開設(shè)臺灣函授班的高校。農(nóng)林大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長林志鵬告訴記者，2006年，臺灣園藝花卉商業(yè)同業(yè)公會聯(lián)合會理事長李坤地到學(xué)校，建議他們開設(shè)臺灣函授班，讓臺灣農(nóng)民學(xué)習(xí)大陸新型的種植技術(shù)，同時了解大陸的種植生態(tài)、市場等。同年，教育部作出批復(fù)，同意農(nóng)林大學(xué)招收臺灣農(nóng)民。

　　幾年來，福建農(nóng)林大學(xué)共招收了九屆臺灣函授生共280余人，專業(yè)設(shè)置主要為園藝技術(shù)，一年兩次集中面授，每次7到10天，安排3-4門課程。除了課堂教學(xué)，學(xué)校還組織學(xué)員到福清、閩侯、莆田等地，進行實地參觀考察，增進臺灣農(nóng)民對福建農(nóng)業(yè)的了解。有關(guān)協(xié)會每年都會邀請學(xué)員和大陸農(nóng)民代表座談，相互交流學(xué)習(xí)，一起分享兩岸農(nóng)業(yè)的新技術(shù)、新理念和新趨勢。為了促進交流，農(nóng)林大學(xué)教師還多次走訪屏東、彰化、云林等臺灣農(nóng)業(yè)較發(fā)達的地區(qū)。

　　由于臺灣學(xué)生在日常用語和專業(yè)知識學(xué)習(xí)方面與大陸有較大差異，為了讓臺生順利通過大陸職業(yè)資格花卉園藝師考試，農(nóng)林大學(xué)與省技能鑒定中心按臺灣口語的習(xí)慣，重新編制了復(fù)習(xí)資料。去年，學(xué)校還組織老師專程赴馬祖，為96名臺生授課，免去他們的奔波之苦。

　　“函授班的學(xué)員有一半以上人在臺灣。”林志鵬告訴記者，其實很多臺灣農(nóng)民在臺灣都是本科甚至研究生畢業(yè)，他們參加函授班看中的并不是學(xué)歷，而是希望通過在大陸的學(xué)習(xí)，了解大陸農(nóng)業(yè)的發(fā)展趨勢、市場動態(tài)，為將來到大陸發(fā)展打下基礎(chǔ)。“臺灣農(nóng)民特別是中南部農(nóng)民對大陸經(jīng)濟建設(shè)、農(nóng)業(yè)發(fā)展不太了解，甚至容易產(chǎn)生誤解。其實大陸物種要比臺灣豐富得多，市場也大得多。農(nóng)大開設(shè)臺灣函授班，對促進兩岸農(nóng)業(yè)交流合作十分有益。”林志鵬說。（福建日報記者 陳夢婕）