“我們會帶動更多農民就業(yè)，會一直扎根土地，因為土地總是讓人看到希望。”在第四屆中國“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎爭奪賽的會場，揚州工業(yè)職業(yè)技術學院校友丁蓉蓉的項目“‘90后’女大學生有點‘田’”獲得金獎，該項目也被評為“最佳帶動就業(yè)獎”。

　　女大學生休學替父“種田”

　　丁蓉蓉生活在魚米之鄉(xiāng)江蘇淮安，從小在父親經營的蔬菜大棚里長大，對農業(yè)有著不同尋常的感情。

　　2013年暑假，丁蓉蓉去日本旅游，吃到一種蔬菜，口感嫩脆爽口。她隨后了解到，這種蔬菜叫冰草，營養(yǎng)豐富，深受日本人喜愛。“雖然冰草價格當時在每斤七八十元左右，但隨著中國老百姓越來越富裕，我覺得冰草還是很有市場的。”丁蓉蓉于是竭力說服父親試種冰草。

　　丁蓉蓉費了很大周折將冰草種子引進到國內。但父親試種冰草一年，反復實驗都沒有成功，發(fā)芽率極低，品質還不穩(wěn)定。

　　進口冰草種子價格昂貴，眼見投資打了水漂，一向不服輸的丁蓉蓉做出了一個決定：休學回家，專心研究冰草。

　　“當時父親是不同意的，覺得一個女孩子，好好學習就行了，哪里懂什么種植冰草。村里人也不理解，說好好一個大學生，怎么到頭來回鄉(xiāng)種地了。”丁蓉蓉說：“在大家的反對中，我還是開始了冰草種植之路，而這一種就是4年。”

　　從門外漢變成冰草通

　　休學期間，丁蓉蓉從來沒停下過冰草種植試驗。她天天吃住在大棚里，晴天一身土、雨天一身泥。為了成功種植冰草，她還上網查找各種資料、到處請教農業(yè)專家。經過反復實驗，在2014年冬天，丁蓉蓉終于找到了適合冰草生長的溫度、濕度、土壤酸堿度、光照強度等環(huán)境數據，成為江蘇規(guī)?；N植冰草的第一人。

　　更讓人刮目相看的是，經過18個月，采用8個大棚對4個變量進行實驗，丁蓉蓉于2016年5月實現冰草的引種馴化，培育出了新品種——“大葉冰草”，打破了國外對冰草種子的長期壟斷，將當時每斤5萬元的進口冰草種子的育種成本降到了每斤3000元。

　　但事實上，她的創(chuàng)業(yè)過程并非一帆風順。2016年9月，她遭遇了創(chuàng)業(yè)以來最大的困難。“當時一心只想著將冰草種植規(guī)模擴大，沒去考慮推廣的問題，結果冰草壓在家里銷不出去。”丁蓉蓉回憶說：“最窮的時候，我身上連200元都沒有，已經準備放棄了。”

　　后來，丁蓉蓉將創(chuàng)業(yè)情況告訴了母校創(chuàng)業(yè)學院顏正英老師，在顏老師的幫助下，她申請并順利獲得了學校的創(chuàng)業(yè)雛鷹基金1萬元，“錢雖不多，但真是雪中送炭。”丁蓉蓉說：“學校不僅提供基金，還找專家來幫助我解決高產栽培技術和銷售的難題。”

　　“學校專門設立了大學生創(chuàng)業(yè)雛鷹基金，每年拿出近百萬元資助學生創(chuàng)業(yè)，為有創(chuàng)業(yè)意愿的同學提供資金、場地、技術等全方位扶持。”揚州工業(yè)職業(yè)技術學院副院長傅偉介紹，兩年多來，學校已有21個自主創(chuàng)業(yè)的典型學生和團隊。

　　創(chuàng)業(yè)不僅是為了做生意

　　創(chuàng)業(yè)中的困難讓丁蓉蓉意識到，經營企業(yè)不僅要懂技術，還要掌握財務、銷售、管理等方面的知識。于是，在基地有了起色后，她又回到了學校繼續(xù)學業(yè)。

　　為了解決銷售問題，丁蓉蓉一放假就回家，一家家跑超市、酒店推廣冰草。“由于我們是大葉冰草新品種，口感好，冰珠更多，營養(yǎng)更好，很快得到了市場認可。”

　　為了提高農產品利潤，丁蓉蓉致力于高經濟價值的稀有果蔬種植和研究。據了解，僅2018年上半年，基地冰草、草莓、苦菊等農產品的營業(yè)額已突破1500萬元，其中冰草不但占據著淮安地區(qū)90%以上、華東地區(qū)40%的市場份額，更是銷往山東、安徽、四川等多個省份。

　　丁蓉蓉成功了。她的種植基地面積從最初的數十畝迅速擴大到300多畝，成為華東最大的冰草種植基地，同時被評為“全國供銷合作社系統(tǒng)農民專業(yè)合作社示范社”“江蘇省省級園藝作物標準園”。今年6月，南京江寧區(qū)政府將她的冰草項目引進到南京谷里國家現代農業(yè)示范園，提供4000萬平方米國際標準的大棚給她從事冰草研究和種植。如今，南京江寧谷里國家現代農業(yè)示范園區(qū)、淮安碼頭鎮(zhèn)國家農業(yè)科技園區(qū)里都有她的智能化現代農業(yè)設施。

　　丁蓉蓉的農業(yè)基地，也帶動了當地農戶的就業(yè)，增加了他們的收入。“農民原來種植的都是蘿卜、黃瓜、辣椒等普通蔬菜，現在種植的是幾十元一斤的冰草。”但丁蓉蓉的理想還不止這些：“我不僅要做生態(tài)農業(yè)，更要努力改變農業(yè)的生態(tài)，促進當地農業(yè)結構的轉型升級，建設美麗新鄉(xiāng)村。”

　　揚州工業(yè)職業(yè)技術學院黨委書記劉金存表示，學校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿于人才培養(yǎng)全過程，著重培育學生的創(chuàng)業(yè)意識，提高他們的創(chuàng)造能力。“未來，我們將培養(yǎng)更多的‘丁蓉蓉們’，貢獻國家、反哺社會，為新時代培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。”（徐華 顧海燕）

　　《 人民日報 》（ 2018年11月01日 18 版）