5歲能認(rèn)2千多個(gè)字寫(xiě)詩(shī)“不感謝媽媽” 楊錦麟詩(shī)作內(nèi)容
小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，能寫(xiě)出什么水平的作文？上一年級(jí)不滿7周歲的他就寫(xiě)出了“我不感謝媽媽”的詩(shī)，歷數(shù)媽媽逼著他刻苦學(xué)習(xí)，對(duì)他嚴(yán)厲管教，“逼我寫(xiě)練習(xí)冊(cè)”、“每天給我出卷紙”、“每天讓我寫(xiě)生字”，但最后神轉(zhuǎn)折出現(xiàn)了……
5歲時(shí)認(rèn)識(shí)2000多個(gè)字
昨日，記者聯(lián)系到了神轉(zhuǎn)折詩(shī)作的作者——沈陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)學(xué)校中海城小學(xué)二年級(jí)一班的楊錦麟，今年不滿8歲的楊錦麟說(shuō)：“我將來(lái)要當(dāng)科學(xué)家，可不是詩(shī)人。”
楊錦麟的媽媽陳萍女士是大學(xué)老師，平時(shí)注重孩子語(yǔ)文教育。錦麟在5歲時(shí)就認(rèn)識(shí)了2000多個(gè)漢字，《小牛頓科學(xué)館》就看了200多本，還有《不一樣的卡梅利多》等兒童書(shū)籍，四大名著等經(jīng)典的兒童版也都翻過(guò)。在錦麟的書(shū)架上，有多本“大字注音多圖提示、我的第一本口頭作文書(shū)：說(shuō)說(shuō)事、說(shuō)說(shuō)物、說(shuō)說(shuō)景、編故事”，還有小學(xué)生想象作文、話題作文、分類作文等。陳女士說(shuō)：“孩子看得書(shū)真的很多，但我們不想讓他看太多了，因?yàn)樗呀?jīng)戴近視鏡了，已經(jīng)200度了。”
“我們不但讓他認(rèn)字看書(shū)，還鼓勵(lì)他寫(xiě)字，把知道的和想到的寫(xiě)出來(lái)，注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的銜接。”陳女士介紹：孩子寫(xiě)幾個(gè)字詞容易，要想寫(xiě)整段的話比較難，尤其是描述整個(gè)事情的過(guò)程就更難了。剛上一年級(jí)，媽媽讓錦麟嘗試寫(xiě)作文，在一次榨果汁時(shí)，媽媽引導(dǎo)孩子參與和觀察，把橙子帶著皮放進(jìn)榨汁機(jī)里，喝了帶皮的橙汁后，在2017年3月4日的日記里，錦麟寫(xiě)了第一篇作文《榨果汁》：我們還嘗了帶皮的橙汁，特別的苦，媽媽不相信，非要試試，結(jié)果，媽媽喝完后，媽媽也苦的吐了。媽媽說(shuō)：以后再也不榨帶皮的橙汁了。
陳女士保留著《榨果汁》的原件，一年前錦麟的字跡比現(xiàn)在稚嫩得多，字體大小不一，歪歪斜斜在田字格里亂竄，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)下筆很重。
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