浙大教授邊變魔術(shù)邊講力學去小學普及知識點莊表中資料

來源:錢江晚報 2018-02-28 11:51 http://www.ghqlgyb.cn/

　　每次去上課

　　都會帶上魔術(shù)道具

　　這不是莊表中第一次表演魔術(shù)。每次去上課，他都會帶上魔術(shù)道具，既能活躍氣氛，也能用直觀的方式說明力學知識。“我的特點就是把抽象的理論具體化運用，讓學生知道許多理論都能看得見摸得著。”莊表中對錢江晚報記者說。

　　上文提到的骰子魔術(shù)，特制的長方體道具盒內(nèi)有一根橫條，當魔術(shù)師振動裝有骰子的道具盒時，骰子因不對稱沖擊的作用，按指定方向轉(zhuǎn)動90度，轉(zhuǎn)動后的骰子就出現(xiàn)了觀眾指定的點數(shù)。

　　鐵環(huán)魔術(shù)運用了動量矩定理。魔術(shù)操作的關(guān)鍵在于，鐵環(huán)在下落過程中，與魔術(shù)師的中指產(chǎn)生碰撞，從而獲得一定的動量矩。此時，鐵環(huán)在繼續(xù)下落時就能快速旋轉(zhuǎn)近100度，與鐵鏈打結(jié)。

　　“學生聽課沒興趣就玩手機，如果老師說，我們用動量矩定理表演魔術(shù)，誰都不玩手機了，都來看表演。”莊表中說，在浙大，80%的學生在大一、大二必須修讀理論力學和材料力學的基本課。從2010年開始，他以講座形式，為浙大學生講了4次《力學與創(chuàng)新》，在講解力學知識時還穿插魔術(shù)表演，既吸引學生興趣，又讓學生對力學理論的理解印象深刻。

　　2008年，莊表中偶然在電視上看到劉謙表演的魔術(shù)，從那時起就對魔術(shù)產(chǎn)生好感。一次出差，他看到火車上在售賣魔術(shù)道具，覺得有意思，就買了下來。莊表中買的就是鐵環(huán)和鏈條，回家以后對著鐵環(huán)和鏈條做研究，確定鏈條對鐵環(huán)打結(jié)這個現(xiàn)象同哪些因素有關(guān)，還把研究結(jié)果寫成論文，發(fā)表在力學雜志《力學與實踐》上。

　　他不僅在給浙大學生上課時表演魔術(shù)，還把他的魔術(shù)道具帶到了全國力學論壇會議上，送給參會者，“讓全國的力學老師都表演給他們的學生看。大家也覺得這種魔術(shù)形式非常好。”

　　“大家給我的魔術(shù)好評以后，我又專門到義烏小商品市場去看，與力學有關(guān)的魔術(shù)道具還有哪些。”義烏小商品市場，莊表中一年要跑個五六趟，看到體現(xiàn)力學原理的新玩意兒就淘些回來，給學生們當教具，或是拍成小視頻，刻成光盤，讓學生們觀看。“前段時間，我去義烏看到了透明塑料球，氣體打進球里的時候會產(chǎn)生浮力現(xiàn)象。”

　　“我們身邊有很多看得見摸得著的東西，就像我的魔術(shù)道具，也是義烏小商品市場到處看得到的。我偶然看到這里有力學問題，還會馬上拍下來。”莊表中逛小商品市場的習慣堅持了8年，如今的他已經(jīng)把義烏小商品市場的商品布局摸得門清。