10歲女孩讀私塾上大專張易文最新：父親將其作為招生廣告
李韓英拒絕了女兒的請求。去年，她去了一趟北大，“就是感受了一下，聽了一門經(jīng)濟類的課”，回來深感憂慮，“周圍學生都在玩手機”。
張民弢想到一個折中的好辦法，他告訴女兒，“讓老師和同學加上我的微信”，這樣，老師和同學有什么事找張易文，先給張民弢發(fā)微信，然后再由他給張易文打電話通知她。
在他看來，這是最大限度地讓孩子遠離“干擾”的辦法。這次回家，他觀察女兒，并告誡她，“你回來每天都盯著QQ和微信，同學群里的事情，什么正事也沒干，不能給你手機。”
他要求張易文每天要反思自己的生活，有沒有干“三閑”——說閑話，想閑事，看閑書。他將所有的東西分為有用的和沒用的、有意義的和世俗的，凡是跟課業(yè)無關(guān)的，都叫做閑事，都叫做世俗。
他希望孩子能多看一些儒家經(jīng)典，但張易文最喜歡看的是《哈利·波特》和唐家三少的小說。弟弟則最近癡迷《查理九世》。
就算女兒的學校近在咫尺，他還是擔憂。“什么去ktv啊，參加無聊的聚會啊，肯定不行。”張民弢說。他也并不喜歡女兒的同學，哪怕是跟女兒關(guān)系很好的室友。在他眼里，這些都不算是益友。
張民弢的益友在手機里，大部分是開設讀經(jīng)班、私塾的同道中人，在他看來，這些人才是教育的有識之士。他不抽煙喝酒，也不應酬，每天六點多起床，刷刷手機看看信息，然后開始一天的教學工作，下午五點半放學后，李韓英做飯，他散步，晚飯后鍛煉一會兒，睡前刷一眼手機，“看有沒有沒完成的工作”。
“現(xiàn)在有手機就很少讀書了。”他大笑，“孩子我讓她讀書，我用手機就是工作了”，提及最近讀的書，還是為了教孩子而讀的《論語》。
“什么才算是朋友？”張易文自己也沒太懂，益友還是損友，對她來說更像是抽象的概念。她把補習班里的同學認作朋友，但大家談論的內(nèi)容也都是上課那些事兒。隨著補課班的同學們都步入了大學，這些交流也漸漸少了。
她期望自己能遇到唐家三少的書里寫的那種朋友：同生共死，有默契，有同樣的目標，但這似乎也是個難以實現(xiàn)的愿望。
最終，張易文沒有要到手機，周日回校時，她帶了四本閑書：《哈利波特》、《曾國藩家書》、《平凡的世界》和《孫子兵法》。
張民弢希望女兒能好好讀讀《平凡的世界》，他覺得透過這本書，能看到他的奮斗和心路歷程：“你看看爸爸這樣一個沒文憑的人，一個有理想的人，一個生活底層的人，在這個社會中是怎么奮斗的。”李韓英也對這本書推薦有加，“初中看完就覺得感觸特別深”。
在父母的教誨聲中，張易文弱弱地回了句：“我看不懂。”
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