發(fā)明源于心疼爺爺奶奶
提到為何要發(fā)明樓梯扶手隨動助力器,丁晨說,是因?yàn)榭吹綘敔斈棠膛罉翘萋闊?,所以想發(fā)明一個東西,幫助他們。“六年級時,我去爺爺奶奶家,因?yàn)樾^(qū)比較老,沒有電梯,所以爺爺奶奶上樓梯時十分費(fèi)力。”丁晨說,“當(dāng)時我就想,能不能在這些沒有電梯的樓梯上安裝設(shè)備,讓老年人上樓梯時比較省力?”
雖然有了這個想法,但由于能力有限、相關(guān)知識不夠,丁晨的想法一直擱淺。直到去年他上了初中,才把這個想法告訴了張剛老師。聽了丁晨的想法后,張剛認(rèn)為這會是一項非常有意義的發(fā)明,于是師生二人開始著手發(fā)明。“其實(shí)市面上有樓梯扶手隨動助力器,但價格昂貴,制造一層就需要萬元左右,而且往往動力不足,或者不能隨心改變動力。”張剛說,“我們的目標(biāo),就是要制作出質(zhì)優(yōu)價廉的助力器,能隨使用者的想法自由改變動力。”
從原理設(shè)計、選材,到3D建模、打印創(chuàng)作、調(diào)試改進(jìn),他們前后歷時半年左右。最終,他們制作出了理想的樓梯扶手隨動助力器。
拆玩具是他兒時最大樂趣
丁晨的媽媽韓麗告訴安徽商報記者,丁晨小時候就和其他孩子不太一樣,好動、好奇心強(qiáng),尤其是喜歡拆東西。“其他小孩拿到玩具,都會抱在懷里喜歡的不得了。但丁晨拿到玩具后,就喜歡把玩具拆了。”韓麗說,“一開始我們覺得這樣不好,但轉(zhuǎn)念一想,這不說明孩子的動手能力強(qiáng)、好奇心強(qiáng)嗎?”
據(jù)韓麗回憶,丁晨不但好奇心強(qiáng),接觸新事物也比較快。在丁晨3歲的時候,為了看動畫片,他居然自己申請了一個QQ。“我和他爸都不太懂電腦,看到他自己搞了個QQ,我都覺得不可思議。”韓麗說,“等他長大后,喜歡搞發(fā)明創(chuàng)造,我和他爸都很支持。”