583名學(xué)生分屬130村 導(dǎo)航尋不到老師手繪家訪地圖
記者親歷：機(jī)導(dǎo)航程序抓瞎
龍游塔石初中位于塔石鎮(zhèn)，583名學(xué)生分別來(lái)自龍游縣塔石鎮(zhèn)和石佛鄉(xiāng)。25歲的溫州姑娘彭金川是塔石初中初一年級(jí)的班主任——去年9月，彭金川剛剛到學(xué)校任教。“這里的方言，隔十里地就有區(qū)別。不要說(shuō)我一個(gè)溫州人，就是當(dāng)?shù)厝擞袝r(shí)候?qū)υ挘紩?huì)彼此蒙圈。”
今年，衢州在教育系統(tǒng)中展開(kāi)全員家訪活動(dòng)，老師暑期去家訪成了每個(gè)教師必須完成的任務(wù)。彭老師班上有50多個(gè)學(xué)生，按照規(guī)定，這個(gè)暑期，她必須去這50多個(gè)學(xué)生家家訪。
這幾天，彭金川經(jīng)常在手繪地圖上劃圈——每家訪完一個(gè)學(xué)生，她都會(huì)在地圖指示的地方劃一個(gè)圈。在彭金川眼里，這張手繪地圖屬于必不可少的工具，“肯定比手機(jī)導(dǎo)航實(shí)用！我可以帶你體驗(yàn)一下，手機(jī)導(dǎo)航在山村里，是怎樣的抓瞎。”
為了體會(huì)手繪地圖在山村的實(shí)用性，記者跟隨彭金川家訪了一次。
這次，彭老師要去的是塔石鎮(zhèn)雙聯(lián)村。雙聯(lián)村是由上王村、下王村、下倪村合并成的。現(xiàn)在，這三個(gè)自然村的名稱已不常用，取而代之的是統(tǒng)稱為“雙聯(lián)村”。果然，記者和彭老師從龍游塔石初中出發(fā)，用手機(jī)導(dǎo)航雙聯(lián)村，導(dǎo)航程序抓瞎，顯示不出路線。
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