3月8日,大華寮村教學(xué)點(diǎn),吳光明旁聽吳志平講課
據(jù)蘇默啟介紹,由于教學(xué)點(diǎn)地處偏遠(yuǎn)、條件艱苦,許多外來任教的老師又無法與孩子交流,難以適應(yīng),來了就走,甚至不愿來。1979年,23歲的吳光明高中畢業(yè),村干部找到他,希望他能回村里當(dāng)一名民辦教師。“作為從苗村走出來的人,我理解苗村孩子們對外面世界的向往。”吳光明走上了講臺,一站就是37年。其間他也曾有過幾個同事,但據(jù)曾在這里就讀的吳志平說,其他教師退休或離開后遲遲沒有新老師來,大多數(shù)時候?yàn)楹⒆觽冎v課的只有他父親。
從吳光明的課堂上“畢業(yè)”的1000多名苗家孩子,覆蓋了方圓數(shù)公里內(nèi)的家庭,這其中就有他的兒子吳志平。
4月11日,大華寮村教學(xué)點(diǎn),學(xué)生們圍觀上課用的電腦。這是該教學(xué)點(diǎn)第一次使用多媒體教學(xué)設(shè)備,也是大部分學(xué)生第一次見到電腦。
今年27歲的吳志平第一份工作并不是在家鄉(xiāng)教書。他回憶,小時候村里經(jīng)濟(jì)條件不如現(xiàn)在,他是同齡人里唯一一個高中畢業(yè)后繼續(xù)升學(xué)的。
從江西南昌的一所師范高等專科學(xué)校的體育教育專業(yè)畢業(yè)后,吳志平在南昌和海南三亞都當(dāng)過體育教師。除此之外,他也像留在家鄉(xiāng)的其他同齡人一樣,學(xué)著開過挖掘機(jī)等。他很快發(fā)現(xiàn)這些工作“不適合自己”。