第三個觀點(diǎn)：學(xué)術(shù)成就未來

　　我們處在一個中華民族偉大復(fù)興的時代。習(xí)近平總書記講：我們對高等教育的需要比以往任何時候都更加迫切，對科學(xué)知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強(qiáng)烈。創(chuàng)建中國特色的世界一流大學(xué)，是國家大局，是我們最大的政治責(zé)任，也是北大難得的歷史發(fā)展機(jī)遇。我們應(yīng)當(dāng)堅定方向，凝心聚力，把北大建設(shè)好，使北大真正成為一所偉大的學(xué)校。

　　學(xué)科布局定義了大學(xué)。一所卓越的大學(xué)一定要使自己的學(xué)術(shù)研究始終處于學(xué)術(shù)發(fā)展的最前沿。“擇優(yōu)扶重”當(dāng)然是很重要的。但如果過度沉湎于已有的基礎(chǔ)，不思進(jìn)取，可能有一天，會突然發(fā)現(xiàn)，過去的基礎(chǔ)，已遠(yuǎn)離學(xué)科前沿，過去的投入，已成為進(jìn)一步發(fā)展的障礙。以交叉學(xué)科為重點(diǎn)是北大一直堅持的學(xué)科建設(shè)方針，目的就是鼓勵大家著眼前瞻布局，開展最前沿的學(xué)術(shù)研究。事實(shí)上，在科學(xué)與技術(shù)快速轉(zhuǎn)化和融合的今天，只有最前沿的學(xué)術(shù)研究，才能從根本上提升國家的競爭力，中國才能真正立足于世界，北大才能真正引領(lǐng)未來，成為世界一流大學(xué)。

　　習(xí)近平總書記講：只有培養(yǎng)出一流人才的高校，才能夠成為世界一流大學(xué)。我們應(yīng)當(dāng)時刻牢記，人才培養(yǎng)是我們的核心使命。北大的教育一定要著眼于未來，著眼于國家發(fā)展、民族振興和人類進(jìn)步的人才需求。我們不應(yīng)當(dāng)因循守舊、墨守成規(guī)，而應(yīng)當(dāng)不斷地挑戰(zhàn)自我、超越自我，勇敢地?fù)肀录夹g(shù)、新世界的挑戰(zhàn)。我們要充分發(fā)揮綜合性、研究型大學(xué)的優(yōu)勢，改革機(jī)制和培養(yǎng)模式，調(diào)動起院系和教師的教學(xué)積極性，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性，使我們的教育真正成為師生共同探索未來的非凡體驗，使我們的學(xué)生真正成為能夠引領(lǐng)未來的人。

　　求真求實(shí)的學(xué)術(shù)精神是大學(xué)精神的基礎(chǔ)，也是社會主義核心價值觀在學(xué)術(shù)界的具體體現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)從弘揚(yáng)學(xué)術(shù)精神入手，塑造良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)。剛才，鄧小南老師講的一段話，發(fā)人深省，她說道：“我們的學(xué)術(shù)應(yīng)當(dāng)是有思想的學(xué)術(shù)，我們的思想應(yīng)當(dāng)是有學(xué)術(shù)的思想”。堅持這樣的學(xué)術(shù)追求，北大就能夠產(chǎn)生更多的“新思想、前沿科學(xué)和未來技術(shù)”，就能夠把學(xué)生培養(yǎng)成為“引領(lǐng)未來的人”，就能夠為國家發(fā)展、民族振興和人類進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。堅持這樣的學(xué)術(shù)追求，我們就能夠用讀書人的孜孜不倦堅守學(xué)術(shù)良知；用純潔的學(xué)術(shù)追求抵御功利與浮躁；用昂然的學(xué)術(shù)氣節(jié)蕩滌低俗的逢迎與媚俗；用學(xué)者的言傳身教傳遞社會主義的核心價值觀；用追求真理的學(xué)術(shù)精神重塑大學(xué)的公信力！我們應(yīng)當(dāng)牢記：只有學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)才會成就北大的未來！只有弘揚(yáng)學(xué)術(shù)精神才能筑牢北大未來發(fā)展的根基！只有社會主義的核心價值觀才能塑造新一代的北大人！北大是一塊學(xué)術(shù)圣土，是我們的精神家園，我們應(yīng)共同努力，守護(hù)好這個圣潔的學(xué)術(shù)殿堂。

　　在校史館的大廳里，記載了李大釗先生在北大建校25周年時，講過的一段話，他說：“只有學(xué)術(shù)上的發(fā)展，值得作大學(xué)的紀(jì)念。只有學(xué)術(shù)上的建樹，值得‘北京大學(xué)萬萬歲’的歡呼”。這是前輩的教誨，是北大的使命，也是北大的未來。