­　　隨著對(duì)公益支教深入了解，雙親的態(tài)度才慢慢轉(zhuǎn)變。直到2016年夏天，張懿心終于得償所愿，在親人的支持下放棄學(xué)位成為了一名鄉(xiāng)村教師。她說，“這整整花了四年，我迫不及待地要先去做這件事，因?yàn)檎业搅烁矚g也更合適自己的人生道路。”

­　　2016年下半年開始擔(dān)任甘肅省隴南市禮縣白河鎮(zhèn)中心小學(xué)英語教師的江西姑娘李郁青也是懷著教育公平理想的優(yōu)秀一員。本科就讀于南開大學(xué)后，她的碩士學(xué)位畢業(yè)于圣路易斯華盛頓大學(xué)社會(huì)工作專業(yè)，同樣致力于推動(dòng)中國教育突破性發(fā)展。

­　　而即將結(jié)束于云南省臨滄市云縣大寨中學(xué)支教的陶潛走上公益之路也并非一拍腦袋就定了的。他告訴澎湃新聞，在南開大學(xué)攻讀計(jì)算機(jī)和法學(xué)專業(yè)時(shí)期，自己專門上北京公益圈實(shí)際走訪過，冷靜思考后才決定了發(fā)展方向。“綜合各方因素，根據(jù)對(duì)自己的定位規(guī)劃職業(yè)生涯后才做出的成熟決定。”目前，他也如愿申請(qǐng)到了國外高等院校繼續(xù)攻讀國際教育政策的碩士學(xué)位。

­　　3人都向澎湃新聞表示，支教前無論是講課技巧、教學(xué)理論還是心理調(diào)節(jié)上都提前做了充足的準(zhǔn)備。而來到項(xiàng)目學(xué)校之后，也愈發(fā)堅(jiān)定了今后將繼續(xù)把智慧和能量投身于社會(huì)服務(wù)和文化教育領(lǐng)域。

­　　變著法地影響農(nóng)村孩子的人格養(yǎng)成

­　　來云南大寨中學(xué)支教的第一學(xué)期，陶潛和附近學(xué)校的老師聊天時(shí)發(fā)覺，無論如何備課吸引，總有20%的學(xué)生很少抬頭看黑板，眼神渙散，聽課注意力也不集中。打聽下來才知道問題出在學(xué)生視力上，有一個(gè)班學(xué)生近視率達(dá)到50%，而整個(gè)學(xué)校的學(xué)生近視率約在25%。

­　　基于此，陶潛聯(lián)合云縣、雙江縣、臨翔區(qū)內(nèi)的18所學(xué)校共同推行“點(diǎn)亮眼睛”項(xiàng)目。依據(jù)前輩經(jīng)驗(yàn)，2016年上半年，在當(dāng)?shù)卣⒔逃帧?ldquo;點(diǎn)亮眼睛公益項(xiàng)目”、衛(wèi)生醫(yī)院的眼科大夫等各方協(xié)調(diào)下，順利地為近8500名學(xué)生提供免費(fèi)視力檢查，為其中的1529名中小學(xué)生免費(fèi)配備了眼鏡，并且細(xì)致地普及了用眼知識(shí)。

­　　此外，在一線教學(xué)中，陶潛感到即使在鎮(zhèn)中心中學(xué)，農(nóng)村學(xué)生的思維固化現(xiàn)象依然嚴(yán)重。他琢磨、反思其背后的原因，并努力影響學(xué)生從點(diǎn)滴中轉(zhuǎn)變。

­　　陶潛對(duì)澎湃新聞?wù)f，從腦科學(xué)成因上講，大腦接受的信息越多，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)就越發(fā)達(dá)，思維也就越活躍。農(nóng)村孩子自小接受的信息相當(dāng)有限，長此以往認(rèn)知水平就與城市孩子產(chǎn)生了差距。而他的辦法是，在課程中盡可能豐富地以符合認(rèn)知規(guī)律的方式把大量優(yōu)質(zhì)信息輸入給學(xué)生，但注意與應(yīng)試內(nèi)容嚴(yán)格區(qū)分。