在老師們眼里,楊華幾乎沒有什么不懂的。大到學(xué)校改造怎么施工,小到圖書室里的書怎么貼標(biāo)簽方便查找,粗到掄著錘子砸墻開線槽,細(xì)到word文檔如何調(diào)格式符合標(biāo)準(zhǔn)……老師們的共同感受是,楊華在用實(shí)際行動(dòng)告訴大家:不能等,要行動(dòng)起來。
2014年春季開學(xué),學(xué)校老師王菊休完產(chǎn)假回到學(xué)校一看,校長(zhǎng)還是原來那個(gè)經(jīng)常灰頭土臉的校長(zhǎng),學(xué)校已不是原來灰頭土臉的樣子了。
“六一”兒童節(jié)是每一個(gè)小學(xué)的大事,叢壩小學(xué)的學(xué)生們一直渴望有一個(gè)舞臺(tái),直到2015年“六一”前夕,楊華下定決心不能再讓孩子們過一個(gè)沒有舞臺(tái)的節(jié)日。學(xué)校老師記得,那幾天反常地?zé)?,楊華帶著幾個(gè)老師在操場(chǎng)上攪拌水泥砂石,沒有圖紙,楊華用手比了個(gè)大概,自己動(dòng)手開始砌。
太陽(yáng)烤得人難受,楊華跟老師們翻出了那句常掛在嘴邊的老話:“農(nóng)村娃兒不怕。”沒有專業(yè)的測(cè)量計(jì)算,全憑楊華閉上一只眼睛用另一只眼睛感覺。兩天時(shí)間,一個(gè)9米長(zhǎng)、4米寬、1.5米高的舞臺(tái)建好了。
那個(gè)“六一”,孩子們一直在舞臺(tái)上表演節(jié)目,過了最熱鬧的一個(gè)節(jié)日。老師們記得,那天楊華一直看著節(jié)目笑,停不下來。
“我們一家三口連張像樣的合影都沒有”
楊華最怕老師走,他總是嘴上說“希望你們都跳出去,有更高的平臺(tái)”,但他心里清楚,老師走出這個(gè)山溝溝容易,進(jìn)來就難了。盡管從來不卡著老師調(diào)動(dòng),但所有老師都明白,校長(zhǎng)一直希望用感情把大家凝聚在一起。
楊其紅老師從小在城里長(zhǎng)大,2014年分配到叢壩小學(xué)前從來沒在農(nóng)村生活過。“做了很多思想準(zhǔn)備,真到了學(xué)校還是傻眼了。”楊其紅說,進(jìn)學(xué)校是鄉(xiāng)間小路,學(xué)校沒有WiFi,沒有澡堂,宿舍是一間教室用木板隔出的小屋,隔壁咳嗽一聲都聽得清清楚楚。
家里人送她到學(xué)校正式報(bào)到時(shí),車上大包小包的塞滿了行李和零食,甚至還拉了一個(gè)床,在離學(xué)校幾里地的地方,一條小河擋住了汽車前進(jìn)的路,楊其紅撥通了楊華的電話,楊華很快就騎著摩托車趕到了。