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10歲男孩惠安"私塾"內(nèi)離奇死亡 生前曾被綁住吊起來

　　泉州網(wǎng)9月19日訊 9月16日，惠安縣公安局接到浙江警方的協(xié)查通報，說有一名10歲的浙江男孩在惠安死亡，而死因可能與之前男孩所就讀的惠安縣紫山鎮(zhèn)鼎模村一家國學(xué)私塾有關(guān)。當惠安警方介入調(diào)查后，才發(fā)現(xiàn)真相沒有那么簡單！

案發(fā)：10歲男孩惠安私塾蹊蹺死亡

　　這名浙江男孩的父母在惠安打工，把孩子送到惠安縣紫山鎮(zhèn)鼎模村一家私塾學(xué)習國學(xué)。16日，男孩父母突然接到私塾老師的電話，說孩子摔倒了，他們急忙趕往私塾將孩子送醫(yī)，沒想到孩子在途中就不幸身亡。

　　不明所以的父母將孩子的尸體送回浙江老家后，一名當醫(yī)生的親戚認為孩子的死有蹊蹺，于是他們在當?shù)貓罅税浮＝?jīng)過浙江、惠安兩地警方溝通后，惠安警方先控制了私塾的幾名老師，隨后的調(diào)查結(jié)果卻讓人大吃一驚！

警方發(fā)布調(diào)查通報

　　9 月18日，惠安警方調(diào)查后通報稱，這家所謂“私塾”名為王密生慈善收養(yǎng)院，被收養(yǎng)人10歲浙江男孩小柳在收養(yǎng)院時，經(jīng)常私拿院內(nèi)食品分給其他人吃。14日上午，小柳又偷東西吃，被該院義工45歲的四川人池某發(fā)現(xiàn)，池某讓21歲的河南人崔某以及17歲的被收養(yǎng)人員廣州人黎某，幫忙將小柳用繩索捆綁吊在門梁上，期間她們多次將小柳放下又吊上去，15日上午八點多，小柳被發(fā)現(xiàn)心跳停止。三名嫌疑人均為女性，目前她們因涉嫌故意傷害致死罪被刑拘，案件正在進一步辦理中。

記者暗訪事發(fā)私塾

　　這到底是一家怎樣的私塾？孩子在那里接受的是什么樣的教育呢？記者來到惠安縣紫山鎮(zhèn)鼎模村，驅(qū)車行駛了很長一段山路，才找到這家偏僻的私塾。私塾為獨棟別墅，大門緊閉，門前未見任何與“私塾”和“國學(xué)”有關(guān)的標牌，別墅區(qū)顯得靜謐無人。村民大多知道這里在辦學(xué)，但具體是一個什么樣的學(xué)校，沒人清楚，只知道這里學(xué)生不多，他們常年待在那棟別墅里，幾乎不出門，仿佛與世隔絕。

惠安縣紫山鎮(zhèn)鼎模村村民

　　“本村人就不多，那些都是外地的，說話我們都聽不懂。這間是原來華僑汽貿(mào)孩子讀書的，現(xiàn)在沒人讀了，租給他們。”

　　“不知道是不是念佛的，我們也沒跟他們接觸過，讀書很早出來讀，天沒亮就開始讀。”

　　在私塾門口，一名自稱是家長的女士拒絕記者進入，并稱開辦私塾的先生不接受采訪。對于私塾發(fā)生的男童死亡事件，她也未作出正面回應(yīng)。只是說，私塾是封閉式的，教的是孔孟之道，開辦私塾的先生現(xiàn)在不在，不過，這所私塾在這里已經(jīng)辦了好幾年。

惠安縣紫山鎮(zhèn)鼎模村私塾學(xué)生家長

　　“家長都會過來陪讀嗎？”

　　“陪讀一年。”

　　“你們是本地的嗎？”

　　“我們是廣州的。”

　　“那你怎么知道惠安有這個學(xué)校。”

　　“我女兒本來在廣州就是讀國學(xué)館的，讀了兩年，三歲讀到五歲，剛好五歲要上大班，她的小班老師就來了，她學(xué)這個覺得很好就過來了，我女兒現(xiàn)在不在這里，在峨眉山學(xué)。”

　　然而，記者從惠安縣教育局了解到，鼎模村的這家私塾并沒有辦學(xué)資質(zhì)。

惠安縣教育局職成股 胡主任

　　他要申辦我們還要進行一些論證，還要評估，完了之后才能進行審批，審批之后才能進行招生。比如房屋的鑒定、消防都要有一個正常的辦證，這些都要合格的基礎(chǔ)上我們才能進行辦理。沒有教育部門審批辦理的這種學(xué)?？隙ㄊ菍儆诜欠ㄞk學(xué)的。

　　胡主任介紹，國學(xué)教育只在一些正規(guī)學(xué)校內(nèi)開設(shè)班級，惠安縣教育局甚至不知道在偏僻的村莊里還有這樣一家私塾存在。

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　　有數(shù)據(jù)統(tǒng)計，中國大陸約有1.8萬學(xué)生選擇在家或私塾上學(xué)，廣東、浙江和北京位居前三。以“國學(xué)班”為名開設(shè)的私塾，在一些地區(qū)廣泛存在。這些民辦“私塾”,無論從辦學(xué)資質(zhì)、辦學(xué)地點、師資力量及監(jiān)管制度上,都存在“管理盲區(qū)”。

　　去年一起河北保定“國學(xué)班虐童案”的新聞就廣受關(guān)注。一名9歲女童在經(jīng)受了三個月的毆打虐待后，顱內(nèi)出現(xiàn)淤血，且伴有發(fā)作性頭痛。

　　有專家呼吁相關(guān)部門應(yīng)加強監(jiān)管，一方面可以加強課內(nèi)教學(xué)中的國學(xué)教育，另一方面，課外教育管理也應(yīng)規(guī)范資質(zhì)，避免良莠不齊的私塾耽誤孩子。

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