原本需要一兩千元的暑期補(bǔ)習(xí)，現(xiàn)在只需花幾十元，甚至一科才花一元錢，就能報(bào)名參加暑期班。暑假期間，不只是福州各類傳統(tǒng)的線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間展開了激烈的生源搶奪大戰(zhàn)，高速發(fā)展的在線教育也加入了“戰(zhàn)局”。與傳統(tǒng)的線下教育相比，融入互聯(lián)網(wǎng)基因的線上教育出手特別大方，顛覆慣性思維的價(jià)格讓很多傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)直呼“傷不起”。

　　暑假期間，很多福州家長(zhǎng)都會(huì)為子女報(bào)一些課外輔導(dǎo)班，因此這個(gè)時(shí)段也是課外培訓(xùn)市場(chǎng)最火爆的時(shí)候。但今年暑假，不少福州社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都感覺到了壓力。“很多老師都反映，課余家長(zhǎng)們聚在一起討論在線教育有多優(yōu)惠、多吸引人。”東街口附近一家教育機(jī)構(gòu)的林校長(zhǎng)說，最近各大知名教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的網(wǎng)上暑期課程“價(jià)格戰(zhàn)”讓不少家長(zhǎng)津津樂道，幾十元甚至一元的課程對(duì)家長(zhǎng)具有極大的誘惑力，更對(duì)傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)形成了極大的壓力。

　　林校長(zhǎng)說，“大戰(zhàn)”實(shí)際上不是那些剛剛崛起的網(wǎng)校搞出來的，而是傳統(tǒng)大牌教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的在線分部。前段時(shí)間，一家老牌教育機(jī)構(gòu)為了推廣線上教育產(chǎn)品，小學(xué)一年級(jí)到高二的所有年級(jí)的所有課程，一科一元錢。隨后，很多在線機(jī)構(gòu)機(jī)構(gòu)立即跟進(jìn)，一家機(jī)構(gòu)隨即推出了“1元/科”的初一暑假班，而另一家也有知名度的在線機(jī)構(gòu)則推出了針對(duì)初一新生的優(yōu)惠活動(dòng)：1元報(bào)1科，2元報(bào)3科，3元報(bào)5科。

　　“一元錢”的誘惑，實(shí)在是太大了。記者調(diào)查獲悉，很多家長(zhǎng)盡管覺得子女的某些科目并不需要補(bǔ)習(xí)，但經(jīng)不起“一元錢”的誘惑，馬上為孩子報(bào)了多門“一元課程”。這種“釜底抽薪”似的做法，對(duì)傳統(tǒng)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)造成了很大的心理沖擊。福州多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人表示，暑期班一般是提早報(bào)名，所以今夏在線教育機(jī)構(gòu)的價(jià)格戰(zhàn)對(duì)傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)并沒有產(chǎn)生實(shí)質(zhì)上的劇烈沖擊，但有了這樣的體驗(yàn)，今年寒假乃至明年暑假甚至今后的假期市場(chǎng)，傳統(tǒng)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)受到的沖擊肯定會(huì)越來越大，生源很可能出現(xiàn)流失。

　　除了生源流失的問題，傳統(tǒng)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還很擔(dān)心師資力量。倉山區(qū)一家傳統(tǒng)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人張曉彤說，本地不少傳統(tǒng)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師都是暑期兼職的中小學(xué)老師，現(xiàn)在在線教育機(jī)構(gòu)高速發(fā)展，已經(jīng)開始挖墻腳了。目前已有不少線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師辭職，專門通過線上平臺(tái)接訂單。由于免掉了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從中抽成，收入要比原先可觀。

　　張曉彤說，現(xiàn)在有實(shí)力的大型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)投入巨資，相互比拼低價(jià)班，最后受傷的是中小型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。部分小機(jī)構(gòu)在品牌教育機(jī)構(gòu)高調(diào)宣布低價(jià)后，也不得不在價(jià)格上跟進(jìn)。今后，大機(jī)構(gòu)之間的價(jià)格戰(zhàn)會(huì)讓大機(jī)構(gòu)更大，小機(jī)構(gòu)更小，中等規(guī)模的機(jī)構(gòu)壓力更大。最后，大機(jī)構(gòu)會(huì)更加標(biāo)準(zhǔn)化，而小機(jī)構(gòu)產(chǎn)品的差異性會(huì)更大，更符合特定客戶群體的需求，而中等機(jī)構(gòu)面臨的壓力會(huì)更大，面臨急迫的轉(zhuǎn)型問題。

　　不過，也有部分傳統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人認(rèn)為，雖然低價(jià)班降低了用戶門檻，但教育產(chǎn)品是特殊的產(chǎn)品。如果在教學(xué)過程中達(dá)不到學(xué)生與家長(zhǎng)預(yù)期的要求，那么客戶就不會(huì)再選擇這個(gè)機(jī)構(gòu)的服務(wù)，不管價(jià)格有多便宜。所以，從這個(gè)角度上講，重視教育質(zhì)量的社會(huì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總是有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的。（首席記者 江海）