馬來西亞一華文中學(xué)教師用心良苦 引導(dǎo)學(xué)生讀報(bào)拓視野
據(jù)馬來西亞《星洲日報(bào)》報(bào)道，在資訊唾手可得的年代，有些人認(rèn)為讀報(bào)很無聊，但對馬來西亞古晉中華第三中學(xué)(以下簡稱三中)的教師蔡慧星而言，讀報(bào)不但是他堅(jiān)守的習(xí)慣，也是他培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣的方法。
近年來，蔡慧星努力培養(yǎng)學(xué)生讀報(bào)的興趣，也借安排學(xué)生參加華文資訊問答比賽，從而激發(fā)讓學(xué)生掌握社會的脈動，培養(yǎng)學(xué)生與社會接軌的意識。許多人都認(rèn)為年輕人不愛讀報(bào)，但蔡慧星認(rèn)為事實(shí)并非如此，讀報(bào)的風(fēng)氣需要推動，更要精心規(guī)劃和推廣。
篩選議題報(bào)道 引導(dǎo)閱讀竅門
在培養(yǎng)學(xué)生讀報(bào)習(xí)慣上，蔡慧星做足了功課。從篩選可讀性強(qiáng)的議題報(bào)道，到摘錄他認(rèn)為要重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容，看似是在被動地引導(dǎo)學(xué)生讀報(bào)，實(shí)則是以循序漸進(jìn)的方法，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀的竅門，關(guān)心社會的大事小情。
蔡慧星表示，鼓勵讀報(bào)不是把報(bào)紙交到學(xué)生手中就行。與電子報(bào)不同的是，報(bào)紙?zhí)峁┝擞匈|(zhì)感的閱讀材料，更方便做重點(diǎn)記錄。學(xué)生多關(guān)注時事、教育、健康、體育資訊及社論等文章，無論在寫作或是辯論技巧上，都能凸顯其的思維內(nèi)涵。
鼓勵學(xué)生參加問答賽
推動讀報(bào)計(jì)劃之余，蔡慧星也鼓勵學(xué)生參加華文資訊問答比賽，同時獲得了家長的積極配合。近十年來，三中的學(xué)生在相關(guān)比賽中多有收獲，更有學(xué)生因在相關(guān)比賽中獲獎，在留學(xué)中國的過程中獲得了加分條件。
李志鵬：報(bào)紙新聞具公信力
三中校長李志鵬表示，學(xué)生讀報(bào)是件好事，可以及時掌握國際和社會的動態(tài)，開拓眼界。他以自身經(jīng)歷為例，形容讀報(bào)是很幸福的事。他認(rèn)為相對于社交媒體，報(bào)紙的新聞更具公信力，更有價值。
此外，李志鵬也告訴學(xué)生，讀報(bào)不能只閱讀自己有興趣的內(nèi)容，而是應(yīng)該保持開放的心態(tài)，閱讀不同種類的新聞，多了解不同的社會議題。(田詩其)
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