稱(chēng)奧數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為“工廠(chǎng)” 急功近利抹殺孩子興趣

　　全社會(huì)對(duì)于數(shù)學(xué)科學(xué)重視程度的欠缺讓丘成桐感到擔(dān)心。在丘成桐看來(lái)，不少家長(zhǎng)急功近利的思想，扼殺了孩子對(duì)于數(shù)學(xué)的天性和興趣。丘成桐認(rèn)為，中國(guó)家長(zhǎng)大多數(shù)只希望孩子一生平安有錢(qián)，卻不鼓勵(lì)他們承擔(dān)更多的責(zé)任。一些孩子明明在數(shù)學(xué)方面有天分有興趣，家長(zhǎng)卻鼓勵(lì)他們?nèi)ツ罱鹑?，因?yàn)榻鹑谀軌蛸嶅X(qián)，這是很大的問(wèn)題。在急功近利思想的主導(dǎo)下，原本應(yīng)該是從孩子的興趣出發(fā)，提高孩子思維能力和學(xué)習(xí)素養(yǎng)的奧數(shù)培訓(xùn)，全然變了樣。

　　丘成桐：美國(guó)也有奧數(shù)，美國(guó)的奧數(shù)培養(yǎng)是從興趣方面來(lái)培養(yǎng)的。假設(shè)有幾千個(gè)美國(guó)小孩子學(xué)奧數(shù)，至少有幾十個(gè)是很好的，很有興趣的。但是中國(guó)學(xué)奧數(shù)的小孩子有兩三個(gè)感興趣的就不錯(cuò)了。

　　記者：但是我們中國(guó)的奧校可是遍地都開(kāi)花，按說(shuō)應(yīng)該感興趣的人多才對(duì)？

　　丘成桐：奧校變成一個(gè)工廠(chǎng)，培養(yǎng)一些小孩子只能解決奧數(shù)的問(wèn)題，完全不是培養(yǎng)興趣的地方。

　　不后悔指名道姓批評(píng)學(xué)術(shù)腐敗 稱(chēng)中國(guó)正在發(fā)生很多積極變化

　　在接受我們采訪(fǎng)的時(shí)候，丘成桐對(duì)于國(guó)內(nèi)存在的一些問(wèn)題直言不諱，這其實(shí)是他的一貫風(fēng)格。多年來(lái)，他在接受媒體采訪(fǎng)以及其他場(chǎng)合下，對(duì)于數(shù)學(xué)界的學(xué)術(shù)腐敗問(wèn)題以及其他不合理現(xiàn)象指名道姓進(jìn)行批判，往往身陷輿論的旋渦之中。但丘成桐說(shuō)，對(duì)此他并不后悔。

　　丘成桐：我從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)我做的任何事，這個(gè)事情我不做，沒(méi)人敢做，問(wèn)題就改不了。那我到中國(guó)來(lái)干嗎？我看到大批天真同時(shí)有才華的小孩子，假如他們因?yàn)槟撤N制度出不了頭，我過(guò)意不去。我對(duì)中國(guó)有很深厚的感情，對(duì)中國(guó)很多做法不習(xí)慣，從批評(píng)角度來(lái)講是西方式的。

　　記者：即便說(shuō)了這些話(huà)，您發(fā)現(xiàn)有變化嗎這些年？

　　丘成桐：有很多改變。舉個(gè)例子，有些名校十多年二十年前，教授不給本科生上課，現(xiàn)在都在教。很多教育部的官員跟我講，我講的話(huà)他們都看了，他們也在改。這幾年中國(guó)政府對(duì)基本科學(xué)越來(lái)越重視。因?yàn)榇髷?shù)據(jù)也好，人工智能也好，背后全部都是數(shù)學(xué)。沒(méi)有基本科學(xué)，中國(guó)的科技突破不了，總是要跟著人家后面走。