“小老師”帶留學(xué)生尋訪上海足跡 “一帶一路”走進(jìn)中小學(xué)課堂

來源:解放日?qǐng)?bào) 2018-12-27 15:35 http://www.ghqlgyb.cn/

　　日前，江寧學(xué)校邀請(qǐng)一群來自華東師范大學(xué)國際漢語文化學(xué)院“一帶一路”相關(guān)國家的留學(xué)生，為七年級(jí)學(xué)生帶來一堂生動(dòng)的“一帶一路與我們”主題活動(dòng)課。這堂特殊的主題活動(dòng)課，緣起于華東師范大學(xué)國際漢語文化學(xué)院和江寧學(xué)校“小手牽大手沿著24路看上海”尋訪活動(dòng)。如何打通高校與中小學(xué)實(shí)現(xiàn)德育一體化，讓“一帶一路”走進(jìn)更多中小學(xué)課堂？一些學(xué)校進(jìn)行積極探索。

　　“小老師”帶留學(xué)生尋訪上海足跡

　　“沿著公交24路看上海”是江寧學(xué)校“城市·成長(zhǎng)”系列社會(huì)實(shí)踐課程中的一項(xiàng)。今年，這一課程與華東師大國際漢語文化學(xué)院開設(shè)的“上海城市文化”選修課牽手，由江寧學(xué)校的學(xué)生當(dāng)“小老師”帶領(lǐng)華東師大留學(xué)生尋訪上海足跡。

　　留學(xué)生們被編為7組，分別與江寧學(xué)校學(xué)生結(jié)對(duì)，沿著14名五年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的路線，一起從24路終點(diǎn)站出發(fā)開展尋訪。從蘇州河到黃浦江，從張愛玲故居到思南公館，沿線不僅有周公館、孫中山故居等名人故居，還有普通市井百姓生活剪影……

　　90后的白龍來自吉爾吉斯斯坦。小時(shí)候，他看到家里電視機(jī)下方的“上海”商標(biāo)感到好奇：上海是個(gè)怎樣的城市？上大學(xué)后，他終于有機(jī)會(huì)來上海了。作為吉爾吉斯斯坦比什凱克人文大學(xué)師資班的學(xué)生，白龍獲得了孔子學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金，去年9月，他以兩校聯(lián)合培養(yǎng)的本科留學(xué)生身份來上海學(xué)習(xí)兩年。“我的中文名字也是自己取的，很喜歡上海，平時(shí)有空就一個(gè)人騎自行車到處逛。”白龍第一次乘坐公交24路，全程的小導(dǎo)游是江寧學(xué)校兩名學(xué)生。

　　“小手牽大手沿著24路看上海”尋訪活動(dòng)組織者——華東師大國際漢語文化學(xué)院副教授華霄穎和江寧學(xué)校校長(zhǎng)吳慶琳發(fā)現(xiàn)，雙方學(xué)生在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，交流的話題悄悄改變：上海學(xué)生對(duì)留學(xué)生哥哥姐姐的家鄉(xiāng)產(chǎn)生了好奇。于是，雙方再次搭建平臺(tái)，讓“留學(xué)生老師”走進(jìn)江寧學(xué)校，帶領(lǐng)孩子看世界。

　　留學(xué)生分享“一帶一路與我們”

　　“‘一帶一路’和學(xué)習(xí)漢語有關(guān)系嗎？”“‘一帶一路’給你的生活帶來哪些變化？”……“一帶一路與我們”主題活動(dòng)課前的書信交流中，同學(xué)們提出了各種問題。帶著這些問題，“留學(xué)生老師”用生動(dòng)的語言描述了家鄉(xiāng)，講述“一帶一路”如何影響自己的人生選擇。他們的故事吸引了孩子們。一堂課40分鐘，大家都意猶未盡。

　　留學(xué)生王珍珠說：“活動(dòng)不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，還結(jié)識(shí)了新伙伴。”江寧學(xué)校七年級(jí)（1）班同學(xué)胡悅辰表示：在“留學(xué)生老師”眼中，上海非?，F(xiàn)代化，他們都選擇來中國學(xué)漢語，這讓作為中國學(xué)生的自己感到驕傲。吳慶琳說：“‘一帶一路與我們’主題活動(dòng)課向同學(xué)們?cè)忈屃藭r(shí)代的進(jìn)步。新時(shí)代更需要開放和包容，把國家情懷種在心間，讓世界青年讀懂中國。”

　　創(chuàng)智課程進(jìn)高中

　　大中小德育一體化如何向上銜接高等教育，向下輻射中小學(xué)？在業(yè)內(nèi)人士看來，應(yīng)抓住中小學(xué)的主課堂，加強(qiáng)大學(xué)與中小學(xué)的銜接、交流與合作，不斷創(chuàng)新課堂形式。

　　每周二下午，在上海師范大學(xué)附屬中學(xué)（浦東三林校區(qū)），上海政法學(xué)院與上海師范大學(xué)附屬中學(xué)聯(lián)合推出創(chuàng)智系列課程《全方位解讀“一帶一路”》，由上海政法學(xué)院的專家教學(xué)團(tuán)隊(duì)講述“一帶一路”頂層設(shè)計(jì)、“一帶一路”與全球治理等主題。上海政法學(xué)院國際事務(wù)與公共管理學(xué)院院長(zhǎng)汪偉民領(lǐng)銜進(jìn)行課程開發(fā)，課程由淺至深，理論聯(lián)系實(shí)際。上師大附中高一學(xué)生計(jì)惠駿第一次聽講后說：通過學(xué)習(xí)，自己開拓了視野，激發(fā)了對(duì)“一帶一路”的興趣和思考。

　　高校與中學(xué)合作開發(fā)課程，除了全方位解讀“一帶一路”外，還將開展模擬聯(lián)合國、法治辯論賽、模擬法庭等校際交流活動(dòng)，組織學(xué)生參觀校外教育基地，培養(yǎng)青少年領(lǐng)導(dǎo)力與創(chuàng)造力。

原標(biāo)題：小學(xué)生帶留學(xué)生“沿24路看上?！?/div>

責(zé)任編輯：凌芹莉