彩色大公雞、煎餅小房子……這些可不是什么簡(jiǎn)單的擺設(shè)，而是秀色可餐的早點(diǎn)。浙江長(zhǎng)興縣龍山中學(xué)教師張鶯為11歲的女兒金一諾制作了一系列特色 古詩(shī)早餐：30天的早餐，30句古詩(shī)，30幅美景。朋友見(jiàn)到后都會(huì)驚呼早餐的創(chuàng)意造型：“畫(huà)面太美，不忍下嘴”“簡(jiǎn)直萌化了”“詩(shī)情畫(huà)意，生活如歌”…… 而她 的朋友圈，每天會(huì)都被一群粉絲圍觀。

　　在張鶯家里，吃早餐是一件很藝術(shù)的事情。

　　翻看張鶯手機(jī)里的照片，這位“潮媽”的點(diǎn)滴生活展現(xiàn)在眼前：黃瓜變身?xiàng)盍?，水餃化身小鴨子，還有多種果干和雜糧拼出的風(fēng)景畫(huà)，不僅豐盛、營(yíng)養(yǎng)均衡，擺盤(pán)也非常講究，就連果干上都畫(huà)上了眼睛。這些充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的早餐，都是由普通的水果、蔬菜、主食構(gòu)成。

　　張鶯笑著說(shuō)，“跟著靈感走，一句古詩(shī)一幅景。”每天清晨都是創(chuàng)作的開(kāi)始，普通的食材在張鶯的一雙巧手下，呈現(xiàn)出了各種風(fēng)情。

　　說(shuō)起古詩(shī)早餐，張鶯坦言，只是因?yàn)榕畠旱囊痪湓?huà)。

　　“女兒在網(wǎng)上看到一位媽媽?zhuān)瑸楹⒆幼隽?00多個(gè)卡通造型的早餐，她說(shuō)也想要吃這樣的早餐。”聽(tīng)到這番話(huà)，平時(shí)就做營(yíng)養(yǎng)早餐的張鶯決定嘗試一把，“學(xué)校 里有給孩子課后背古詩(shī)的作業(yè)，加上孩子喜歡卡通、漫畫(huà)，所以結(jié)合中國(guó)的傳統(tǒng)文化，決定做古詩(shī)系列的早餐，讓孩子吃早餐的同時(shí)，可以更好地去理解詩(shī)詞的含 義。”

　　為了做出孩子喜歡的早餐，張鶯每天都會(huì)早早地從床上爬起來(lái)，整理前一天準(zhǔn)備好的食材，變著花樣做給女兒吃。張鶯說(shuō)，做一份早餐的時(shí)間大約在半小時(shí)左右，操作不難，就是構(gòu)思比較花時(shí)間。

　　張鶯的創(chuàng)意也在潛移默化地影響著女兒。金一諾也會(huì)經(jīng)常參與到媽媽的早餐創(chuàng)作中，幫媽媽打打下手。有時(shí)候，她會(huì)用牙簽壓南瓜餅，設(shè)計(jì)紋理；也會(huì)抓 一把果 干，將它們拼出一只可愛(ài)的小動(dòng)物……“媽媽給了我很多的靈感和啟發(fā)。”話(huà)語(yǔ)間，小朋友還不忘偷偷吃上一口自己拼出來(lái)的“畫(huà)”。

　　“對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，最重要的就是陪伴，自己動(dòng)起來(lái)，孩子自然也會(huì)跟著動(dòng)起來(lái)。”張鶯說(shuō)，熱愛(ài)生活，生活也會(huì)回報(bào)我們更多的樂(lè)趣。

　　國(guó)慶節(jié)就要到了，為了慶祝這個(gè)節(jié)日，張鶯準(zhǔn)備做一系列與國(guó)慶主題相關(guān)的早餐，讓孩子在潛移默化中學(xué)習(xí)知識(shí)。

　　李世超 據(jù)浙江新聞客戶(hù)端