是什么“景色”讓大學(xué)生如此喜愛？原來，同學(xué)們腦洞大開，策劃了一場別具一格的創(chuàng)意時(shí)裝秀，把校景天衣無縫地“穿”在身上。他們大膽嘗試設(shè)計(jì)、手繪、剪裁和拍攝，創(chuàng)造性地將時(shí)裝手繪的部分裁掉，以校園景色填補(bǔ)鏤空，呈現(xiàn)出一場新穎的時(shí)裝秀。

用設(shè)計(jì)、手繪、剪裁和拍攝

把校園風(fēng)光“穿”在身上

　　如今的校園景色不再是相機(jī)咔嚓以后留下的簡單畫面，而是用活色生香的形式來展現(xiàn)校園別樣風(fēng)光。

　　一個(gè)嫻靜優(yōu)雅的女孩穿上學(xué)校1號教學(xué)樓下盛開的桃花，一個(gè)陽光明媚的女孩穿著東大景行湖上接天蓮葉的無窮碧色，接著又換上夜晚燈光璀璨的寢室樓，就像時(shí)裝展覽一樣讓人大飽眼球。再配上一段文藝范的文字，這賦予了裙子真正的生活意義。

　　浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院同學(xué)的朋友圈最近被一條“校園風(fēng)光”刷屏，一天之間，公眾號閱讀量就打破了原紀(jì)錄。

　　這組圖片的傳作者是學(xué)院工商管理專業(yè)大二學(xué)生周益藝，他說，這個(gè)創(chuàng)意來自于約旦時(shí)尚插畫師Shamekh Bluwi的一組照片。今年7月，他將自己設(shè)計(jì)手稿的布料部分裁掉，以城市景色填補(bǔ)鏤空。這組照片不久后就紅遍網(wǎng)絡(luò)，人們紛紛效仿，有的還用這種方式把自己的家鄉(xiāng)穿到身上。

　　“我們看到這個(gè)創(chuàng)意后超級心動(dòng)，所以立刻動(dòng)手，把校園美景變成妹子的美裙，效果還不錯(cuò)。”周益藝說，“以前有不少同學(xué)拍過學(xué)校的美景圖，但是幾乎都是寫實(shí)。這次的創(chuàng)意就比較特別了，把美景穿在身上，有不一樣的情懷。”

　　“太漂亮了，好想擁有這樣的一條裙子。”文學(xué)專業(yè)的吳玥看到這條鏈接后說：“每天看著身邊的同學(xué)朋友圈曬學(xué)校的美圖都看膩了，這次的創(chuàng)意讓我眼前一亮。”

曬校園美照方式五花八門

創(chuàng)意很重要

　　90后大學(xué)生曬學(xué)校美照的方式也越來越五花八門，他們嘗試用不同的計(jì)算機(jī)軟件和手機(jī)APP制作學(xué)校美圖，將定格的瞬間夸張化和趣味化，讓學(xué)校美景走在潮流前線。

　　同樣紅遍浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院朋友圈的還有一組“濾鏡里的東方”，四點(diǎn)半的學(xué)校湖面上飄著一層大霧，猶如仙境，再加上后期濾鏡效果，圖片美到不行。漫天星幕好像銀河，整個(gè)天空似乎都安靜下來，寢室樓依偎在景行湖旁，共同進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

　　“一開始，我做了兩張覺得很好看很有意思，就接著繼續(xù)拍。比如圖書館晚上亮著燈的教學(xué)樓、下課走在路上的同學(xué)，還有下雨天陽臺上的雨景。”拍攝組圖的作者徐夢潔說，她覺得這就是大家在學(xué)校里的生活體現(xiàn)。

　　徐夢潔來自工商管理專業(yè)，“我一開始只是隨手拍拍，但是后來越拍越有感情。作為即將離開學(xué)校的大四學(xué)生，對這里的一花一木都充滿感情，我希望在離開前能為它們拍攝一組最美的寫真。”

　　除了這些，還有的學(xué)生曬出不同學(xué)院學(xué)生書包的翻包圖，也有學(xué)生用魚眼鏡頭拍攝校園里的各種趣味日常。

　　“在實(shí)際生活中看見的景象是有規(guī)則的固定形態(tài)的，而通過魚眼鏡頭產(chǎn)生的效果則超出了這一范疇。”該校微信制作團(tuán)隊(duì)成團(tuán)的方曉姣同學(xué)說，不久前團(tuán)隊(duì)通過魚眼鏡頭拍攝了一組趣味校園圖，受到同學(xué)們的喜愛。（記者林曉瑩 通訊員 奕婷婷 黃曉燕）