英媒稱，來自中國的學(xué)生大舉入住英國私立中學(xué)后，正在搶灘英國一流公立中學(xué)。

　　英國廣播公司網(wǎng)站5月15日報(bào)道，英格蘭腹地薩默塞特郡的Richard Huish高中是一所被英國教育監(jiān)管機(jī)構(gòu)評為“優(yōu)秀”的公立中學(xué)。2015年，學(xué)校第一次迎來了60位海外中學(xué)生。60人中，除了幾個(gè)俄國學(xué)生外，幾乎都來自中國大陸。

　　校長阿博特說，學(xué)校的英國學(xué)生每個(gè)人頭政府撥款4560英鎊，而學(xué)校對每個(gè)海外學(xué)生收年學(xué)費(fèi)12000英鎊，2016年計(jì)劃漲到15000英鎊。在公立中學(xué)上學(xué)的英國孩子是免費(fèi)的，不但免費(fèi)，來自貧困家庭的孩子還有資格吃免費(fèi)校餐。

　　英國中學(xué)生

英國公立學(xué)校：中國學(xué)生好榜樣

　　這筆“外財(cái)”對阿博特校長是很關(guān)鍵的。經(jīng)濟(jì)緊縮導(dǎo)致政府開支削減，教育經(jīng)費(fèi)也被一卡再卡。阿博特校長說，這筆錢讓學(xué)校能繼續(xù)提供音樂、藝術(shù)、戲劇、體育等許多課程，否則許多現(xiàn)有的科目就“玩不起”了。

　　如果以此揣測阿博特校長是把中國孩子當(dāng)成了搖錢樹，也未免冤枉了他。阿博特校長說，這些中國孩子的學(xué)習(xí)成績也極為出色，特別是在數(shù)學(xué)、科學(xué)和經(jīng)濟(jì)類科目上，比英國學(xué)生更優(yōu)秀。

　　比學(xué)習(xí)成績更可貴的是學(xué)習(xí)態(tài)度。阿博特校長說，“他們的學(xué)習(xí)精神令人吃驚，給英國學(xué)生樹立了榜樣”。阿博特校長不無得意地說，“很多校長都來跟我取經(jīng)，問我如何開始的”。

　　大學(xué)預(yù)科學(xué)校協(xié)會副會長凱文說，“已經(jīng)有約1000名來自中國和俄國的學(xué)生進(jìn)入了英國公立中學(xué)。從收入來講它對經(jīng)費(fèi)吃緊的公立中學(xué)的吸引力是巨大的”。

　　并不是所有想引進(jìn)中國中學(xué)生的英國中學(xué)都是沖著錢去的。倫敦的一所頂尖公立中學(xué)，St Mary Magdalene 高中，計(jì)劃從中國邀請10名中學(xué)生作為交換生加入它的大學(xué)預(yù)科，目的是讓學(xué)校的英國孩子能夠與不同的文化有一個(gè)“活接觸”。

　　當(dāng)然，這不是惟一目的：“中國學(xué)生學(xué)習(xí)非?？炭?。讓我們的學(xué)生與中國學(xué)生一起呆一年，讓他們見識一下中國學(xué)生是怎么讀書的，很有益處。”

　　這或許比學(xué)費(fèi)的價(jià)值更大。讓霍靈加姆校長高興的是，日前最高法院法官作出了對學(xué)校有利的判決，判定內(nèi)政部限制過嚴(yán)。

苦了英國孩子

　　總體上說，中國自費(fèi)生進(jìn)入英國公立中學(xué)，引起了不少家長的擔(dān)憂和不悅。英國的公立教育系統(tǒng)中，普通和重點(diǎn)中學(xué)并行。二者都是免費(fèi)教育，但重點(diǎn)中學(xué)是通過考試擇優(yōu)錄取，孩子要絕對優(yōu)秀。普通中學(xué)是論片兒照單全收。

　　重點(diǎn)中學(xué)因數(shù)量極有限而競爭激烈，而且英國對班級人數(shù)和學(xué)校規(guī)模都有具法律約束力的規(guī)定，不是校長“見錢眼開”想擴(kuò)招就擴(kuò)招的。本來就僧多粥少，現(xiàn)在又來了成績優(yōu)秀且不怕吃苦的中國學(xué)生，英國孩子和他們的家長們“望而生畏”自然可以理解。

　　而且，擔(dān)心的還在后頭。有教育專家警告，如果這個(gè)勢頭持續(xù)，英國孩子被“擠出”的不僅是最優(yōu)秀的中學(xué)，而且是上牛津劍橋這樣一流大學(xué)的機(jī)會。

　　其實(shí)，這個(gè)勢頭和其影響已經(jīng)在英國的私立中學(xué)中初見端倪。

　　2014年，共有24391名海外中學(xué)生注冊英國1257所私立中學(xué)。其中，來自中國大陸和香港的學(xué)生占了海外總學(xué)生人數(shù)的38%左右。

　　對于中國自費(fèi)生，英國私立中學(xué)的學(xué)費(fèi)門檻要比公立中學(xué)高出一節(jié)兒。中國學(xué)生進(jìn)軍英國公立中學(xué)現(xiàn)在還只是個(gè)開始，它對英國的教育體系將帶來的影響，還需觀察。