法學(xué)
1.如果違章停車會(huì)被判死刑,那么毫無疑問沒有人會(huì)這樣做。這種法律措施是否合理有效?
考官利奧拉·拉扎勒斯說,比較好的回答是要分別抓住“合理”和“有效”這兩個(gè)概念。因?yàn)橐粭l合理的法律不一定有效,“有效”是要看這條法律對(duì)犯罪率的影響,而“合理”主要針對(duì)法律本身。其實(shí)題目中就已經(jīng)表明了這條法律的有效性。
2.你認(rèn)為怎么樣才算是“偷車”?
考官本·麥克法蘭用假設(shè)將這道題目具體化。他說:“假設(shè)我有一天走在大街上,突然下雨了,這是路邊有一輛車,沒有主人也沒有上鎖,我進(jìn)去做了15分鐘避雨,那么我算是‘偷車’嗎?”這道題的母體是考查學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力、解釋能力和語言表達(dá)能力。
醫(yī)學(xué)
1.為什么在鍛煉時(shí)你的心跳會(huì)加快?
羅伯特·威爾金斯說,學(xué)生一般都能答出是為了為我們的身體傳送更多的氧氣和營(yíng)養(yǎng)。但我們希望學(xué)生答出是身體力的什么現(xiàn)象使心跳加快,比如打出運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下身體需要更多的氧氣,體內(nèi)二氧化碳含量提高等等。這類問題考查的其實(shí)是學(xué)生的解決問題能力、思變能力和探求知識(shí)的熱情和好奇心,甚至聽別人講話的本領(lǐng)。
2.為什么我們要有血細(xì)胞?
威爾金斯解釋說,這道題其實(shí)是想讓學(xué)生解釋血紅蛋白對(duì)人體的重要性以及血紅蛋白為什么必須儲(chǔ)存在血細(xì)胞中而不能直接存在于血漿中。
生命科學(xué)
1.這里有一個(gè)仙人掌,給我們說說對(duì)于仙人掌你了解多少。
考官馬丁·斯貝特說,學(xué)生主要應(yīng)說出仙人掌為什么會(huì)有這么多刺以及大刺周圍為什么會(huì)有細(xì)小的毛發(fā)狀物。同時(shí)需要說出其他同樣生活在干旱地區(qū)的動(dòng)植物的生活習(xí)性和特點(diǎn)。
2.為什么動(dòng)物會(huì)有花紋?
斯貝特說,學(xué)生應(yīng)該想到許多動(dòng)物的花紋是起偽裝作用的,可以幫助他們?cè)跅⒌貎?nèi)更好的隱藏自己。但是學(xué)生需要就不同動(dòng)物的花紋進(jìn)行具體分析,比如圖案、顏色、大小等等。這道題也沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,我們想聽的是學(xué)生有關(guān)于花紋的優(yōu)點(diǎn)的看法。
3.瓢蟲是紅色的,草莓也是紅色的,這是為什么?
考官歐文·路易斯說。紅色一般給人傳遞的信息是“不要吃我!”或是“我可以吃!”我想聽的是學(xué)生的駁論過程和技巧