但中國留學(xué)生在澳大利亞大學(xué)中繼續(xù)受到孤立。作為留學(xué)生中的第一大群體,他們的孤立最為明顯。
澳大利亞社會(huì)科學(xué)院、澳大利亞人權(quán)委員會(huì)和澳大利亞大學(xué)聯(lián)盟2010年主辦的一次圓桌會(huì)議強(qiáng)調(diào),種族主義呈上升趨勢,這對(duì)澳大利亞高校作為安全教育機(jī)構(gòu)的聲譽(yù)構(gòu)成了風(fēng)險(xiǎn)。
當(dāng)?shù)貙W(xué)生在口頭以及在社交媒體上表達(dá)對(duì)留學(xué)生的成見,同時(shí)留學(xué)生也在這樣做。當(dāng)?shù)貙W(xué)生認(rèn)為中國留學(xué)生被當(dāng)成“搖錢樹”,關(guān)于中國留學(xué)生英語語言能力和學(xué)術(shù)能力的抱怨很常見。
有人稱澳大利亞高校正為了遷就中國留學(xué)生而降低學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn),這在一定程度上強(qiáng)化了上面這些成見。
澳大利亞學(xué)者頻繁指出給中國留學(xué)生上課的困難,中國學(xué)生習(xí)慣于一套被動(dòng)的、基于死記硬背的體系,而不是西方高校那種批判性思維和活躍的傳統(tǒng)。悉尼大學(xué)的一名高級(jí)講師稱,本學(xué)期他有20%的學(xué)生不具備課程所需要的英語能力。
另一個(gè)問題是,一些提供論文編輯和撰寫以及直接修改考試分?jǐn)?shù)等服務(wù)的不受監(jiān)管的機(jī)構(gòu)的興起。這些機(jī)構(gòu)主要服務(wù)于中國學(xué)生。
除了顯而易見的道德困境外,從長期來看,不斷降低的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)可能意味著,隨著這些高校的排名下降,在澳大利亞高校求學(xué)的中國留學(xué)生人數(shù)會(huì)更少。這可能會(huì)對(duì)澳大利亞高校的資金結(jié)構(gòu)造成巨大打擊,所有學(xué)生的教育質(zhì)量都有可能受到影響。
高等教育對(duì)于澳大利亞社會(huì)至關(guān)重要。但高校應(yīng)該將它們增加中國留學(xué)生人數(shù)的渴望與保持學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行平衡。它們還必須認(rèn)識(shí)到對(duì)一個(gè)來源國過度依賴會(huì)帶來相當(dāng)大的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)。最后,高校必須讓中國學(xué)生更好地接觸澳大利亞社會(huì)和大學(xué)社團(tuán)。