經(jīng)濟合作與發(fā)展組織(OECD)最新的“國際學(xué)生評估項目”(PISA)中，新加坡在數(shù)學(xué)、科學(xué)以及閱讀領(lǐng)域位居前列，澳大利亞、法國和英國這些國家在這些領(lǐng)域遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。美國石英網(wǎng)站12月12日刊登澳大利亞學(xué)者文章，對新加坡看似非常成功的教育做了深度分析。該文章指出，盡管該國在教育方面有很多值得學(xué)習(xí)的地方，但其實也存在一些問題：表面上非常優(yōu)質(zhì)教育的背后是家長斥重金讓孩子上培訓(xùn)班，以及孩子被剝削的課余時間。

　　文章稱，顯然，值得向新加坡學(xué)習(xí)的地方是很多的，新加坡大規(guī)模的投入本國教育系統(tǒng)，所雇用的教師也是最聰明的。新加坡在科學(xué)、技術(shù)、工程學(xué)和數(shù)學(xué)(STEM)領(lǐng)域取得巨大成功。從文化角度上來說，教育一直以來都是新加坡這個民族致力奮斗的方向。在國際學(xué)生評估項目(PISA)以及其他國際項目的頂級排名都是新加坡“品牌”的重要組成部分。

私人培訓(xùn)中心的角色

　　文章說，澳大利亞公眾認(rèn)為本國教育不如新加坡的原因主要在于該國的學(xué)校。然而，人們卻錯失了非常重要的一點——新加坡龐大的私人培訓(xùn)市場。

　　新加坡有60%的高中生、80%的小學(xué)學(xué)生以及40%的學(xué)齡前兒童都在私人培訓(xùn)中心接受補習(xí)。學(xué)齡前兒童平均每周參加兩個小時的私人教學(xué)，而小學(xué)年齡的兒童平均每周參加至少三個小時的私人教學(xué)。據(jù)統(tǒng)計，新加坡10名學(xué)齡兒童中有8名都有參加私人培訓(xùn)中心補習(xí)。

　　在過去十年中，私立教練學(xué)院的數(shù)量也呈指數(shù)增長，2015年有850個注冊機構(gòu)，比2012年增加了700個。

對家庭收入的影響

　　根據(jù)新加坡家庭支出調(diào)查統(tǒng)計，新加坡的私人培訓(xùn)是一個價格高達11億新加坡元(約合人民幣53億元)的行業(yè)，該數(shù)字幾乎是2005年新加坡家庭支出數(shù)字(6.5億新元)的兩倍。

　　目前，新加坡有正接受培訓(xùn)的孩子的家庭中，有34%這樣的家庭花費在私人培訓(xùn)的費用在500新元到1000美元之間，而16%的孩子花費約為2000新元。報道說，想象一個有兩個或三個孩子的家庭，當(dāng)教育的成功取決于私人培訓(xùn)時，人們感到的是社會的不公平。而且，由于學(xué)校默認(rèn)學(xué)生都會上課下培訓(xùn)班，所以課程進度也會提前。

　　新加坡小學(xué)離?？荚?PSLE)是一個風(fēng)險度極高的考試，該考試不僅決定了孩子將進入什么樣的高中，而且決定孩子是否可以更進一步的接近自己心儀的大學(xué)學(xué)府。

　　父母越來越期望自己的孩子在上小學(xué)之前能掌握兒童閱讀和寫作和基本的數(shù)學(xué)技能，為了實現(xiàn)這一愿望，家長們往往是通過為孩子報私立學(xué)前班并且繳納“豐富”學(xué)費。

　　文章說，雖然新加坡教育成功的故事不勝枚舉，但是培訓(xùn)機構(gòu)也在無時無刻不在增加父母在孩子童年時期的焦慮。父母迫使孩子在課外時間學(xué)習(xí)，這大大影響了家庭關(guān)系，減少了兒童自由發(fā)揮的機會，也不利于孩子間發(fā)展友誼。