二、強(qiáng)教改,推進(jìn)基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升
5.培育基礎(chǔ)教育質(zhì)量品牌。統(tǒng)籌制訂基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升方案,通過(guò)示范引領(lǐng)、綜合獎(jiǎng)補(bǔ),構(gòu)建以?xún)?yōu)質(zhì)學(xué)校教學(xué)開(kāi)放為基礎(chǔ),以課程與教學(xué)改革基地為龍頭的分學(xué)段、綜合性、可復(fù)制的課改體系。繼續(xù)培育建設(shè)高中課改基地校,培育建設(shè)第二批350所義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校,遴選首批100所左右義務(wù)教育教學(xué)改革基地校、45所左右幼兒園保教改革基地園,先行先試教育教學(xué)改革實(shí)踐。
6.建立基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。研制省級(jí)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)課、高中學(xué)科優(yōu)質(zhì)課程和基礎(chǔ)教育教學(xué)成果評(píng)審獎(jiǎng)勵(lì)制度,創(chuàng)建教學(xué)成果逐級(jí)孵化培育機(jī)制。2017年評(píng)選優(yōu)質(zhì)課300節(jié)、高中學(xué)科優(yōu)質(zhì)課程30項(xiàng)和一批基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)。建立基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)專(zhuān)家指導(dǎo)機(jī)制,召開(kāi)全省基礎(chǔ)教育教學(xué)改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì),輻射推廣區(qū)域性教學(xué)改革成果,探索“閩派教學(xué)”特色。
7.深化中小學(xué)教學(xué)改革。加強(qiáng)區(qū)域教研和教學(xué)開(kāi)放工作,分學(xué)科開(kāi)展教學(xué)研修,推動(dòng)各地認(rèn)真實(shí)施省頒“高中九學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)”和“初中九學(xué)科教學(xué)與考試指導(dǎo)意見(jiàn)”,探索形成以校為本、問(wèn)題導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教研制度,推動(dòng)教學(xué)改革。完善“一師一優(yōu)課”活動(dòng),召開(kāi)信息技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)場(chǎng)會(huì),推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合。
8.培養(yǎng)中小學(xué)生創(chuàng)新能力。重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,扎實(shí)推進(jìn)高中五項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽、青少年科技創(chuàng)新大賽、青少年機(jī)器人競(jìng)賽活動(dòng),會(huì)同有關(guān)部門(mén)培訓(xùn)高中五學(xué)科奧賽骨干指導(dǎo)教師。