公務(wù)員面試中的綜合分析題對考生來講難度較大,同時又要求具有全方位,多角度的分析,那么就要求考生觀點一定要明確,可這也正是很多考生在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常困惑的問題,對于社會現(xiàn)象類到底如何明確表達(dá)自己的觀點:
一、描述現(xiàn)象,做出正確判斷
描述現(xiàn)象就是對于題干信息有一個初步的解讀,即“是什么”。有些時候我們作答對象是一個較為抽象的社會現(xiàn)象,比如“學(xué)歷倒掛”,“逆向調(diào)研”,等,針對這些現(xiàn)象看法。題干給的信息可能比較迷糊,考生在表達(dá)時盡量用自己的話進(jìn)行言簡意賅的描述給考官,題干中的現(xiàn)象是什么,讓考官聽得更加具體,形象,在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行進(jìn)一步觀點的表述。
二、對現(xiàn)象進(jìn)行表明觀點
描述現(xiàn)象后其次就是針對現(xiàn)象進(jìn)行我們自身的觀點表述,對于負(fù)面現(xiàn)象比較明顯的現(xiàn)象可以直接用否定詞進(jìn)行觀點描述,積極的進(jìn)行肯定,也就是對于這種現(xiàn)象進(jìn)行定性分析,好與壞,但在具體的語言表述上可以很靈活,比如用“點贊”“遺憾”“不認(rèn)同”等詞匯進(jìn)行表述
三、對現(xiàn)象未來指明方向,應(yīng)該怎樣做
簡單來說就是“怎么辦”,其實就是建立在表明觀點基礎(chǔ)上的。對于“好的”現(xiàn)象或是“不好的”現(xiàn)象我們應(yīng)該怎么辦。例對于消極負(fù)面的現(xiàn)象,再怎么辦上可以說應(yīng)該引起我們的高度關(guān)注,積極加以整改。對于積極的現(xiàn)象,應(yīng)該加以宣傳弘揚,學(xué)習(xí)。借此表明自己的態(tài)度。