閱讀理解。選材通過(guò)故事、報(bào)道、議論等形式關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象，多角度展示政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化和生活等各個(gè)方面，命題既從語(yǔ)言學(xué)角度考查學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能，又側(cè)重從心理學(xué)的角度考查學(xué)生的學(xué)習(xí)策略、情感、態(tài)度等相關(guān)因素，主要包括閱讀技巧、語(yǔ)篇能力和思維能力，更多地檢測(cè)學(xué)生對(duì)文章的隱含意義、邏輯結(jié)構(gòu)等的理解和對(duì)主旨大意的概括。難點(diǎn)往往在科普文章和文學(xué)作品閱讀。同學(xué)們要儲(chǔ)備些科技文的小技巧：科普類的主旨往往是"針對(duì)某研究對(duì)象的報(bào)告結(jié)果"，"專家說(shuō)"常見(jiàn)考點(diǎn)是細(xì)節(jié)比對(duì)和支撐或反對(duì)某一派的研究，but 之后才是"真意"；文學(xué)作品要關(guān)注一語(yǔ)雙關(guān)的 key words，情感態(tài)度要有動(dòng)作或話語(yǔ)的支撐來(lái)體現(xiàn)，文章跌宕起伏的發(fā)展路徑也是常見(jiàn)的考題。

　　任務(wù)型閱讀。顧名思義，就是帶著任務(wù)閱讀，所以，任務(wù)在文本中的"定位"至關(guān)重要。建議第一步先瀏覽圖表，大致根據(jù)"綱"來(lái)確定文本段落切塊；第二步按照"塊狀短語(yǔ)"迅速定位到句子，比對(duì)原文和任務(wù)，確定轉(zhuǎn)換目標(biāo)，進(jìn)行相應(yīng)的詞性、詞形、詞義的變化。臨考前的復(fù)習(xí)求短平快，就第二步進(jìn)行錯(cuò)題再思考，并做個(gè)有心人，儲(chǔ)備一些常見(jiàn)的轉(zhuǎn)換，如，讀到" at the cost of sb. ’ s interest "或者" sacrifice sb. "時(shí)，自然而然想到的轉(zhuǎn)換有" harm sb. ’ s interest "或者" sb. is at a disadvantage "等。

　　書(shū)面表達(dá)。多以圖文結(jié)合的方式呈現(xiàn)，內(nèi)容多為社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象，所以相當(dāng)于是讓大家進(jìn)行簡(jiǎn)短的中肯評(píng)論?？疾辄c(diǎn)主要有：能歸納短文主要信息；能陳述個(gè)人立場(chǎng)；能論證自己的觀點(diǎn)。歸納部分抓重點(diǎn)的"人和事"附帶因或者果，注意句子的簡(jiǎn)練達(dá)意和關(guān)系銜接詞（遞進(jìn)，轉(zhuǎn)折或因果）的清晰呈現(xiàn)；立場(chǎng)或觀點(diǎn)一定要在第二段開(kāi)端明確呈現(xiàn)，盡量避開(kāi)騎墻態(tài)度；觀點(diǎn)論述要有層次感和思維深度，總體要弘揚(yáng)青年朝氣和社會(huì)正氣。此外，要確保卷面整潔，結(jié)構(gòu)完整。

　　現(xiàn)代快報(bào)記者 黃艷 組稿