2017年福建省高三質(zhì)檢考試昨日開考。作為高考“風(fēng)向標(biāo)”,這次的省質(zhì)檢試卷有哪些特點(diǎn)?考生今后復(fù)習(xí)中應(yīng)注意什么?本報(bào)就此邀請(qǐng)福州四中、福州八中和福州高級(jí)中學(xué)等校的一線名師對(duì)試卷進(jìn)行點(diǎn)評(píng),并指導(dǎo)考生下一階段如何針對(duì)性復(fù)習(xí),備戰(zhàn)高考。
語文:注重對(duì)優(yōu)秀 傳統(tǒng)文化的考查
點(diǎn)評(píng)人:福州第四中學(xué)高三語文集備組組長 林莉蘭
【試卷點(diǎn)評(píng)】此次省質(zhì)檢語文卷體現(xiàn)了對(duì)2017年高考全國卷新變化的探索。在命題題型方面,加強(qiáng)了應(yīng)用能力的考查。
本次省質(zhì)檢語文卷打破了往年命題的“必考、選考”命題模式,將“實(shí)用類文本”和“文學(xué)類文本”都作為必考題型納入考題命制,充分體現(xiàn)了2017年高考《考試大綱》對(duì)全國語文卷題型變化的要求,強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生語文審美情趣的構(gòu)建。
試卷明快地分為三個(gè)部分:閱讀(現(xiàn)代文閱讀與古詩文閱讀)、語言文字運(yùn)用和作文。每個(gè)部分的答題與得分都要求學(xué)生能夠借助復(fù)習(xí)掌握的知識(shí)要點(diǎn),進(jìn)行分析問題、解決問題,這種能力應(yīng)用的考查也正是高考改革中對(duì)“加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用能力考查”的要求。如20題,要求補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?,就要求學(xué)生必須在通讀、理解全段含義的基礎(chǔ)上,分析補(bǔ)寫句子與上下文的聯(lián)系,而后選擇最恰當(dāng)、邏輯最嚴(yán)密的表達(dá),完成對(duì)語段的補(bǔ)寫。
注重對(duì)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考查,強(qiáng)調(diào)對(duì)人文精神的傳承。本次省質(zhì)檢語文卷在文本的選擇上,體現(xiàn)出鮮明的“中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的特色。從論述類文本考查農(nóng)耕文明時(shí)代遺留下的天人合一的思想,到實(shí)用類文本考查對(duì)黃昆先生治學(xué)為人風(fēng)范的概括歸納,再到作文中呈現(xiàn)出的對(duì)剛申遺成功的二十四節(jié)氣的看法,都能強(qiáng)烈地感受到試卷中傳遞出來的對(duì)人文精神的傳承。體現(xiàn)了高考改革強(qiáng)調(diào)的注重對(duì)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化考查的典型傾向。
【備考建議】
加強(qiáng)限時(shí)訓(xùn)練,對(duì)照此次省質(zhì)檢的缺漏情況梳理知識(shí),查缺補(bǔ)漏。
強(qiáng)化閱讀能力的訓(xùn)練,特別是現(xiàn)代文閱讀中小說、散文與新聞閱讀能力的訓(xùn)練;完整讀懂古代詩歌中的情感,學(xué)會(huì)掌握孤絕情境下的詩歌解讀技巧;加強(qiáng)成語、病句、銜接、補(bǔ)寫、圖文轉(zhuǎn)化等語言基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練;要具備深入分析具體問題的能力,寫作要有思辨意識(shí);要有對(duì)國家社會(huì)現(xiàn)狀、時(shí)事政策的了解與思考的意識(shí),平時(shí)可適當(dāng)閱讀網(wǎng)絡(luò)或報(bào)紙的評(píng)論,加強(qiáng)對(duì)我國傳統(tǒng)文化的關(guān)注。