打造新一代信息技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地

　　福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)群近年來形成了“產(chǎn)教融合·立體推進(jìn)·崗位成才”的人才培養(yǎng)模式，以滿足數(shù)字經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展對新一代信息技術(shù)技能人才的需求。該模式依托構(gòu)建校企命運(yùn)共同體，優(yōu)化了模塊化課程體系，探索了“1+X”證書制度試點(diǎn)，為福建打造數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展新高地提供了較有力的人才支持。

　　在主要做法方面，福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)群積極建設(shè)數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域內(nèi)的校企命運(yùn)共同體，在全國率先探索了大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等新興專業(yè)發(fā)展路徑，育訓(xùn)結(jié)合，輸送了超過9000名“數(shù)字福建”戰(zhàn)略人才。與福建省電子信息集團(tuán)合作，打造了“信創(chuàng)”領(lǐng)域人才培養(yǎng)基地，樹立了“信創(chuàng)”技術(shù)人才培養(yǎng)標(biāo)桿。

　　福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院還積極引入了新大陸、航天云網(wǎng)、騰訊云等知名企業(yè)的優(yōu)質(zhì)技術(shù)資源，打造了“項(xiàng)目成果+典型工作任務(wù)”雙導(dǎo)向的專業(yè)群課程體系升級版。通過將技術(shù)研發(fā)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、技能競賽等項(xiàng)目成果有機(jī)融入課堂教學(xué)，切實(shí)提升了學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。

　　為了進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)競爭力，福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)群還與網(wǎng)龍、銳捷網(wǎng)絡(luò)等多家龍頭企業(yè)合作，建立了18個(gè)“1+X”證書考核站點(diǎn)，培訓(xùn)產(chǎn)出3000多本職業(yè)技能等級證書，育人效果顯著。

　　在經(jīng)驗(yàn)總結(jié)方面，福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院依托政校企合作辦學(xué)理事會(huì)，推動(dòng)人才培養(yǎng)質(zhì)量有效提升。通過創(chuàng)新“政策保障”“共建共享”“互兼互聘”等機(jī)制，成立福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院政校企合作辦學(xué)理事會(huì)，激發(fā)了產(chǎn)教融合和校企合作的新活力。探索了以模塊化課程體系培養(yǎng)復(fù)合型人才的新路徑，將課程思政、勞動(dòng)教育、職業(yè)證書、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文化育人等元素有機(jī)融入課程內(nèi)容中，培養(yǎng)具備多方面能力的創(chuàng)新型人才。同時(shí)，積極將“1+X”證書試點(diǎn)與教師、教材、教法“三教”改革相互融通，通過開發(fā)證書配套教材、承辦師資培訓(xùn)活動(dòng)，高質(zhì)量推進(jìn)“1+X”證書制度試點(diǎn)工作。

　　福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程系教師黨支部入選了第三批“全國黨建工作樣板支部”培育創(chuàng)建單位，按照新時(shí)代黨的建設(shè)總體要求，以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，發(fā)揮黨建引領(lǐng)功能，聚焦中心任務(wù)，注重將黨建成果轉(zhuǎn)化為業(yè)務(wù)成果，將黨員力量轉(zhuǎn)化為發(fā)展力量，在專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、產(chǎn)教融合等方面發(fā)揮重要支撐保障、動(dòng)力賦能、保駕護(hù)航作用，推進(jìn)黨建業(yè)務(wù)雙融雙促。

　　近三年福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)群學(xué)生就業(yè)率99%以上，專業(yè)對口率90%以上。學(xué)校的新一代信息技術(shù)技能人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)還傳播到了印尼、泰國等國家，打造了福建職業(yè)教育的國際品牌。未來，福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)群將繼續(xù)深化專業(yè)建設(shè)成效，持續(xù)發(fā)揮全國“雙高計(jì)劃”引領(lǐng)示范作用，努力打造高職教育服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級的全國樣板。

　?。ㄎ好鳂?林峰）