“年輕人應該按照社會期待去生活嗎？”近日，廈門大學第24屆研究生支教團團長毛延廷在寧夏海原縣關橋鄉(xiāng)關橋中學給學生們組織了一場辯論課，學生們熱情參與，各抒己見，毛延廷通過這種方式增強學生思辨能力，開拓視野。

　　最近，團省委部署我省2023年大學生志愿服務西部計劃、福建省大學生志愿服務欠發(fā)達地區(qū)計劃招募工作。多年來，一批又一批福建青年學生志愿者去西部、到基層，追求理想、無私奉獻、歷練成長，讓青春之花在祖國和人民最需要的地方綻放。

　　毛延廷將辯論賽帶入道法課堂。受訪者供圖

　　毛延廷在支教學校開展助學儀式。受訪者供圖

攜青春赴場“基層”之約

　　毛延廷是廈門大學信息學院數(shù)字媒體技術專業(yè)2022屆畢業(yè)生，在大學期間，他就積極參與志愿服務活動，累計服務時長300多小時。

　　“大學期間做了很多學生工作，想真正深入基層了解一線生活，感受當?shù)氐娘L土人情。”本科畢業(yè)后毛延廷放棄普通保研的機會，選擇參加西部計劃。

　　2022年7月，他和廈門大學第24屆研究生支教團其他21名隊員一道出發(fā)前往寧夏。這屆隊員中，有11名隊員服務于海原縣，4名隊員服務于隆德縣，4名隊員服務于彭陽縣，3名隊員首次服務于永寧縣。

　　支教期間，毛延廷擔任學校七年級道德與法治教師。“讓優(yōu)質(zhì)教育資源為更多學生所享，帶孩子們找尋大山外的詩與遠方。”毛延廷這樣表達廈大研支團的初心與使命。

　　2022年7月下旬，福建省116名大學生志愿者響應祖國號召，奔赴與祖國西部的志愿青春之約，前往西藏、寧夏、新疆及新疆生產(chǎn)建設兵團開展支教。

　　蘇弘戩是福建師范大學第24屆研究生支教團團長，在固原市原州區(qū)頭營鎮(zhèn)楊郎中學支教。“閩寧教育幫扶23年了，我想知道這個和我們年紀一樣大的實踐，是怎樣保持著生命力的。”蘇弘戩說。

　　支教過程充滿艱辛，從南方到西部，環(huán)境轉(zhuǎn)變，讓剛到寧夏的蘇弘戩皮膚大面積“爆痘起瘡”，還有隊員出現(xiàn)流鼻血、嘴唇干裂等問題。“適應就好了。”作為團長的蘇弘戩鼓勵著大家盡快適應環(huán)境。

　　寧夏共青團青年發(fā)展部副部長宋健說，一批批福建援寧青年，特別是研究生支教團和西部計劃志愿者們甘于奉獻、勇于擔當，將單向扶貧拓展到兩?。▍^(qū)）經(jīng)濟社會建設全方位多層次、全領域廣覆蓋的深度協(xié)作，與寧夏青年一起用青春和汗水繪就了“閩寧連心一家親, 守望相助山海情”的美麗畫卷。

　　在福建，同樣有一批青年學子奔赴基層，在不同崗位上開展志愿服務。三明學院土木工程專業(yè)學生黃景祥2021年大學畢業(yè)后，成為一名志愿者。“家中的堂哥、堂姐們都是黨員，對我起到了榜樣的作用，為人民服務這項事業(yè)已經(jīng)成為我的一個向往。”1999年出生的黃景祥懷揣著為人民服務的期望，加入志愿服務隊伍中，任職于三明市三元區(qū)陳大片區(qū)征遷項目指揮部。

　　剛參與志愿服務時，黃景祥在三元區(qū)團區(qū)委實習。由于基層工作較為繁瑣、勞累，有志愿者受不了基層工作的壓力而選擇辭職。這件事，反而堅定了黃景祥服務基層的決心，“我們年輕人不能被躺平、佛系的標簽所定義。追求輕松的工作是自然，但并不代表年輕人吃不了苦。”

　　張詩辰是福建師范大學協(xié)和學院法學專業(yè)的學生，她在學校的一次志愿者服務宣講中，萌生了去西部服務的念頭，但因為自己是女生，家里人出于擔心并不太贊成她去那么遠的地方，最終她選擇到福建欠發(fā)達地區(qū)從事志愿服務，她服務的地區(qū)是福鼎市崳山鎮(zhèn)的海島，2022年7月25日，一艘搖搖晃晃的輪渡將她運送至這座小海島的土地之上，開啟了和“基層”之約。

　　黃景祥到三元區(qū)陳大鎮(zhèn)碧溪村入戶宣傳換屆選舉工作。受訪者供圖

　　黃景祥幫助被征遷戶搬家騰房。受訪者供圖

融入基層促進當?shù)匕l(fā)展

　　4月20日晚上，一場由廈門大學藝術學院鄭靜雅教授師生團隊和廈大第24屆研支團共同帶來的“南強名師云講堂”系列“山海情緣”師生手風琴音樂會在線上舉辦。

　　作為廈門大學研究生支教團創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+支教”模式的實踐探索，“南強名師云講堂”涵蓋思想引領、知識科普、藝術鑒賞、心理輔導等多類主題。

　　“支教地學生可以根據(jù)自身需求，靈活選擇感興趣的課程參與其中，在云講堂中開闊眼界，培養(yǎng)學習興趣。”毛延廷告訴記者，云講堂自開創(chuàng)以來，已成功舉辦了15期，累計收看人次已將近百萬。

　　去年7月份到崗后，廈大第24屆研支團在各服務地開展“七彩假期”志愿服務活動，為當?shù)睾⒆觽兞可泶蛟烊の豆嬲n堂，幫助他們度過充實而有意義的暑假。

　　對于支教團來說，接力教育幫扶是主要工作內(nèi)容。毛延廷在教學中聚焦學生所需，創(chuàng)新了授課方式，他把道法課堂變成了辯論賽，設置了技術是不是中立的、短視頻對青少年的利與弊等不同議題，激發(fā)孩子們對社會現(xiàn)狀的思考。“學生們很喜歡這種形式，課前會主動去收集資料，每次辯論賽不喊停，一個小時都辯不完，在快樂的氛圍中掌握知識。”毛延廷表示，學習不只是讓學生被動地學習知識點，還要培養(yǎng)學生獨立思考的能力。

　　蘇弘戩在支教過程中發(fā)現(xiàn)理論和實踐之間的差距，為了更好地促進教學，他請教學校高年資的教師，希望能用更新穎、更生動、更接地氣的授課方式，讓孩子們掌握知識。此外，蘇弘戩將學校“5+2”課后興趣小組和福建師范大學“小葵筑夢課堂”有機結(jié)合，在“雙減”政策下，開闊眼界、提高教育質(zhì)量。

　　在支教期間，蘇弘戩還積極開展公益活動，去年12月，他和隊員們組織開展了“一對一”助學活動、“溫暖一冬”蓄力護航計劃，面向社會各界愛心人士募集助學金、暖冬物資、愛心文具等，為孩子們的冬日“蓄力護航”。

　　黃景祥在志愿服務期間，負責三元區(qū)陳大地區(qū)征遷工作。這項征遷涉及當?shù)?35戶1100多位村民，村民數(shù)量繁多，且重名概率較高。為了盡快掌握信息，白天，他走街串巷與居民接觸，向村兩委與地方鄉(xiāng)賢確認信息；夜晚，他還坐在電腦前整理資料。每當征遷工作需要信息支持時，他總能準確地提供每一戶住戶的家庭成員、社會關系、房屋建筑結(jié)構(gòu)等重要信息，成為同事們眼中的“移動數(shù)據(jù)庫”。

　　在工作之中，張詩辰時常需要學習和突破不熟悉的領域。在一次省級參評活動中，沒有相關經(jīng)驗的她扛起了宣傳口的工作任務。“作為一個宣傳方面的‘小白’，我既要協(xié)助鎮(zhèn)領導負責接待與講解，也要跟拍、寫稿、編輯、出公眾號。”一天腳不沾地的工作讓她感到精疲力竭，但最后看到專家組對于崳山鎮(zhèn)的發(fā)展給予了十分的肯定，她突然感受到了前所未有的欣喜。

青春在磨煉中成長

　　張詩辰參加疫情防控工作。受訪者供圖

　　張詩辰走進村民家中。受訪者供圖

　　在接受記者電話采訪時，張詩辰還在基層一線忙碌著。她說，鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層的人手并不多，工作任務繁重，她有時也會產(chǎn)生負面情緒，但志愿服務對她來說是一次成長的機會。

　　“抗壓能力越來越高，做事沒有那么急躁，工作能力也有顯著的提升。”張詩辰用銅頭、鐵嘴、橡皮肚、飛毛腿四個詞總結(jié)了在基層工作的感受。她說，扎根基層不是件輕松的事情，要有頂住壓力、敢于擔當?shù)你~頭，要有把該說的話說好、說明白的鐵嘴，要有能吃得了苦、愿意吃虧、能屈能伸的橡皮肚，要有跑得快、走得多，能為群眾排憂解難的飛毛腿。接下來，她還要負責鎮(zhèn)上的人才驛站等工作，對接清華大學鄉(xiāng)村振興工作站，將更多的汗水與青春留在這座海島之上。

　　面對各種壓力，黃景祥也同樣鎮(zhèn)定了許多，能夠?qū)⑹虑橛袟l不紊地處理好。今年7月，他將結(jié)束這次為期兩年的志愿者活動，但是這不是終點，而是新的起點。對他來說，為人民服務之路才剛剛開始。“我不想因為退縮而被人定義，那就選擇堅持，更好地為服務家鄉(xiāng)百姓貢獻一份青春力量。”

　　支教至今，蘇弘戩發(fā)現(xiàn)自己最大的轉(zhuǎn)變在于過了“思想關”。“剛開始我認為是我?guī)秃⒆觽兂砷L，現(xiàn)在卻體會到，是這里幫我成長更多。”蘇弘戩表示，希望能夠憑借自身的不懈拼搏，激起更壯闊的波瀾、奔向更遙遠的彼岸，為西部基層教育振興發(fā)展，獻出屬于自己的力量。

　　據(jù)了解，大學生志愿服務西部計劃、福建省大學生志愿服務欠發(fā)達地區(qū)計劃自2003年實施以來，按照公開招募、自愿報名、組織選拔、集中派遣的方式，依托各高校項目辦每年選派一批志愿者到西部地區(qū)（寧夏、西藏、新疆、新疆兵團等地）和我省三明、南平、龍巖、寧德的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）開展為期兩年的專項志愿服務，所有志愿者享受對應項目的在崗待遇和期滿政策。截至2023年4月，共有7724名大學生志愿者參與。（記者 盧金福 實習生 金鴻宇）