剛剛過(guò)去的這個(gè)暑期，福州大學(xué)“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐專(zhuān)設(shè)屏南文化專(zhuān)項(xiàng)，100余名師生走進(jìn)屏南，開(kāi)展了廊橋文化、甘國(guó)寶文化、青草藥文化、四平戲等調(diào)研，初步形成了屏南廊橋文化主題公園設(shè)計(jì)方案、《印象開(kāi)源》宣傳片、《屏南地區(qū)四平戲曲現(xiàn)狀及保護(hù)分析》調(diào)研報(bào)告等成果。

　　鄉(xiāng)土文化通過(guò)人與人之間的交流進(jìn)行一代代的傳播，成為最具有鮮活生命力的一種傳統(tǒng)文化形式。近年來(lái)，我省高校下大力氣推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的傳承和發(fā)展，推動(dòng)傳統(tǒng)文化的融合化、個(gè)性化、本土化。

傳統(tǒng)文化

　　與學(xué)生生活融為一體

　　傳統(tǒng)文化的傳承首先是普及傳統(tǒng)文化，我省各大高校都在大力推進(jìn)傳統(tǒng)文化校級(jí)公選課建設(shè)。福州大學(xué)開(kāi)設(shè)了“漢字與中國(guó)文化”等公共選修課和相關(guān)傳統(tǒng)文化興趣課程，幫助同學(xué)們了解中華五千年的文化歷史，培育具有時(shí)代特色的愛(ài)國(guó)主義情懷。

　　除了課程建設(shè)，課外活動(dòng)的延展也是傳統(tǒng)文化普及的關(guān)鍵舉措。從2013年開(kāi)始，福州大學(xué)每年舉辦為期兩個(gè)月的校園傳統(tǒng)文化節(jié)，具有相當(dāng)?shù)挠绊懥?。其中，人文知識(shí)競(jìng)賽作為福州地區(qū)高校首創(chuàng)，吸引了校內(nèi)外高校學(xué)生的參與。

　　福州大學(xué)人文學(xué)院還開(kāi)設(shè)了“道德講堂”“國(guó)學(xué)講堂”，邀請(qǐng)海峽兩岸的專(zhuān)家學(xué)者開(kāi)展文化精品講座，迄今已舉辦30余場(chǎng)。

　　每周一到周五早上，福州大學(xué)的風(fēng)雅亭總有瑯瑯讀書(shū)聲響起，國(guó)學(xué)社舉辦的晨讀活動(dòng)已經(jīng)持續(xù)兩年多，吸引全校200多名師生參加。

　　“以往傳統(tǒng)文化教育與學(xué)生生活經(jīng)常脫節(jié)，容易形成‘兩張皮’。”福州大學(xué)黨委副書(shū)記陳少平介紹，“現(xiàn)在我們把兩者結(jié)合起來(lái)，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)了生機(jī)，教育效果顯著。”

　　6月底，福州大學(xué)電氣工程與自動(dòng)化學(xué)院畢業(yè)典禮上，學(xué)生代表向教師敬獻(xiàn)了三杯茶，“一謝父母給了身體，二謝老師給了智慧，三是給自己以勇氣和拼搏精神”。這一別出心裁的謝師環(huán)節(jié)，讓即將踏入社會(huì)的學(xué)生內(nèi)心有了觸動(dòng)。

傳統(tǒng)文化

　　與辦學(xué)特色相結(jié)合

　　傳統(tǒng)文化教育，不是在故紙堆里講經(jīng)，而是發(fā)掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價(jià)值。我省各高校充分挖掘在地的閩文化特色，滋養(yǎng)校園傳統(tǒng)文化教育的多樣性。

　　龍巖學(xué)院在校公共選修課設(shè)置本土文化類(lèi)模塊，包括《客家方言》《客家文學(xué)》《客家文化》《客家音樂(lè)》《客家體育文化》《客家文化創(chuàng)意專(zhuān)題》《閩臺(tái)客家歷史與地理淵源》《客家民俗》等經(jīng)典閩臺(tái)客家文化公選課。同時(shí)積極引進(jìn)地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)展演，陸續(xù)開(kāi)展了龍巖漢劇藝術(shù)、客家木偶戲、刻字藝術(shù)、根雕藝術(shù)及奇石展等地方藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)。

　　福州大學(xué)則將中國(guó)傳統(tǒng)家訓(xùn)文化作為大學(xué)生思想政治教育的支撐，設(shè)立中國(guó)傳統(tǒng)家訓(xùn)文化研習(xí)社。作為傳承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)家訓(xùn)文化的載體，以研習(xí)八閩名人家風(fēng)家訓(xùn)為主線，挖掘名人家風(fēng)家訓(xùn)文化對(duì)大學(xué)生立德修身教育、為人處事教育、勵(lì)志為學(xué)教育的思想價(jià)值。在校方的支持下，各院系設(shè)立課題，研究怎樣將其融入大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的全過(guò)程，努力實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)家訓(xùn)文化思想的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。

　　去年7月，研習(xí)社成員赴泉州深入調(diào)研家訓(xùn)文化。通過(guò)了解記錄蔣軍用、李清泉、施瑯等當(dāng)?shù)貝?ài)國(guó)英雄的家訓(xùn)門(mén)風(fēng)，讓學(xué)生立體深入地感受當(dāng)?shù)孛说膼?ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)情、視死如歸赤子心。他們還與晉江市文明辦聯(lián)合打造“少小離家記”暑期夏令營(yíng)，在泉州、晉江、廈門(mén)等地招募20名9至14歲的福州大學(xué)校友子女，讓研習(xí)社成員扮演孩子父母，探索“體驗(yàn)性的德育教育”模式，實(shí)現(xiàn)將中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)家教門(mén)風(fēng)的思想轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，進(jìn)而形成習(xí)慣。今年研習(xí)社還與福州三坊七巷家訓(xùn)家風(fēng)文化館合作共建“福州大學(xué)家風(fēng)家訓(xùn)傳承實(shí)訓(xùn)基地”，搭建長(zhǎng)期互動(dòng)交流平臺(tái)。

傳統(tǒng)文化

　　與當(dāng)?shù)貙?shí)際相結(jié)合

　　在地方特色文化傳承方面，我省高校主動(dòng)、自覺(jué)地成為傳承的主體。走出狹隘的課堂教學(xué)，將傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展走向更廣闊的社會(huì)生活。

　　龍巖學(xué)院依托中央蘇區(qū)研究院、閩臺(tái)客家研究院設(shè)立中央蘇區(qū)、閩臺(tái)客家專(zhuān)項(xiàng)課題，每年7-8月組織師生開(kāi)展閩西紅色經(jīng)典村落調(diào)研、閩西客家古村落田野調(diào)查和非物質(zhì)遺產(chǎn)傳承與發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研，引導(dǎo)大學(xué)生參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、歷史遺址遺跡、地方戲曲、民間故事等地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源的保護(hù)和傳承。

　　學(xué)校還成立龍巖學(xué)院國(guó)學(xué)傳習(xí)中心，定期為中小學(xué)生進(jìn)行國(guó)學(xué)文化課堂教學(xué)。2015年10月，學(xué)校還聘請(qǐng)人文社科及藝術(shù)方面的專(zhuān)家、學(xué)者組成龍巖學(xué)院國(guó)學(xué)文化宣講專(zhuān)家團(tuán)，舉辦奇邁國(guó)學(xué)講堂，開(kāi)展“品味國(guó)學(xué)經(jīng)典 傳承國(guó)學(xué)文化”主題文化活動(dòng)，除了校內(nèi)巡講，還組織開(kāi)展縣鄉(xiāng)公益講座6場(chǎng)次，共計(jì)覆蓋4000余人，擴(kuò)大優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的受眾面、影響力。

　　在傳統(tǒng)文化中尋找力量，讓學(xué)生在豐厚的傳統(tǒng)土壤中得到滋養(yǎng)，當(dāng)兩者產(chǎn)生互動(dòng)，就能迸發(fā)出燦爛的火花。今年，福州大學(xué)策劃成立林則徐教育研究基地，學(xué)生自導(dǎo)自演的廉政話劇準(zhǔn)備在本月公映。（張穎）