新學(xué)期，廈門市小學(xué)一年級(jí)、初中一年級(jí)學(xué)生的三科教材將“變臉”，首次使用“部編本”，其中，政治課連名字都改了。

　　23日，市教育科學(xué)研究院開始組織老師培訓(xùn)新教材。從下學(xué)期起，小學(xué)一年級(jí)、初中一年級(jí)的語文、道德與法治，以及初一年的歷史，都將使用“部編本”。 “道德與法治”就是之前的“思想品德”課，即俗稱的“政治課”。

今年，全國的小學(xué)約有50%，初中約有60%，使用“部編本”。

　　部編本，顧名思義，就是教育部直接組織編寫的教材。現(xiàn)有的中小學(xué)教材編寫出版是“一綱多本”，即教學(xué)大綱只有一個(gè)，但是，允許各個(gè)出版社根據(jù)大綱編寫教材，以語文為例，小學(xué)有12種版本，初中有8種版本。

語文

　　初一:體裁更多樣 《故鄉(xiāng)》等經(jīng)典回歸課本

　　以語文為例，在此之前，廈門市使用人民教育出版社編寫的教材，俗稱“人教版”。雖然今年小學(xué)和初中一年級(jí)的語文課本還是人民教育出版社，但是，是教育部組織編寫，委托人民教育出版社出版，和以前的“人教版”不太一樣。

　　部編本的語文有一個(gè)變化非常明顯:傳統(tǒng)文化的篇目增加了。據(jù)介紹，小學(xué)一年級(jí)開始就有古詩文，整個(gè)小學(xué)6個(gè)年級(jí)12冊共選優(yōu)秀古詩文124篇，占所有選篇的30%，比原有人教版增加55篇。平均每個(gè)年級(jí)20篇左右。初中古詩文選篇也是124篇，占所有選篇的51.7%，平均每個(gè)年級(jí)40篇左右。

　　體裁更加多樣，從《詩經(jīng)》到清代的詩文，從古風(fēng)、民歌、律詩、絕句到詞曲，均有收錄；革命傳統(tǒng)教育的篇目占有較大的比重。小學(xué)選了40篇，初中29篇。魯迅的作品選有《故鄉(xiāng)》《阿長與〈山海經(jīng)〉》等9篇。

小學(xué):課本第一冊識(shí)字量減少到300字

　　一年級(jí)的小學(xué)語文課本最大的變化是，以前是先學(xué)拼音再識(shí)字，現(xiàn)在是先識(shí)字再學(xué)拼音，這其實(shí)是借鑒了過去北師大版語文。

　　市教科院小學(xué)語文教研員肖俊宇說，小朋友先識(shí)40個(gè)字，學(xué)會(huì)寫17個(gè)字后，才開始學(xué)拼音。他認(rèn)為，這種變化的好處是:原先先學(xué)拼音，還分聲母韻母，很多孩子分不清，難免有挫敗感。而如果先接觸漢字，小朋友畢竟是生活在中文環(huán)境里，此前在生活中已經(jīng)認(rèn)了不少字，識(shí)字課可以和他們之前的生活有機(jī)結(jié)合起來，減緩他們上學(xué)焦慮。

　　第二個(gè)大變化是第一冊識(shí)字量減少，由400字減少到300字，并增大常用常見字的比重，減少一些和孩子生活聯(lián)系不太緊密的漢字。肖俊宇舉例說，第一單元先學(xué)的40個(gè)常用字中，有“地”字，這對(duì)孩子來說并不陌生，在童話書、繪本里可以看到。在以前，課文選用的一些結(jié)構(gòu)簡單的獨(dú)體字，比如“叉”字，但日常生活中用得不多。

　　第三大變化是，新增“和大人一起讀”欄目。這里的“大人”可以是老師、爸媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等，也可以是鄰居家的小姐姐等。每個(gè)人講述一個(gè)故事，表達(dá)是不一樣的，兒童聽到的故事不同，就會(huì)形成不同的語文素養(yǎng)。

歷史

　　刪除繁難舊偏內(nèi)容

　　部編本的歷史的一大變化是:多途徑地了解歷史，到社會(huì)中去認(rèn)識(shí)歷史，歷史對(duì)學(xué)生也不再是干巴巴的過去事件的記錄，會(huì)變得親切且有趣。

　　據(jù)介紹，改版后的歷史課，另一個(gè)大變化是把一些繁難舊偏的內(nèi)容剪掉了，譬如說，過去第一課內(nèi)容包括元謀人、北京人、山頂洞人等。新版教材只講北京人，此外，新版歷史教材增加了很多的圖片。

道德與法治

　　課程模式越來越活

　　從2016年起，義務(wù)教育階段小學(xué)和初中起始年級(jí)的“品德與生活”、“思想品德”教材名稱將統(tǒng)一更改為“道德與法治”。

　　據(jù)介紹，改版后的教材正文簡潔，一般不超過三行字。每課的開始會(huì)從學(xué)生原有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，顯得生活性更強(qiáng)。另外，學(xué)生活動(dòng)也將更多，每課都有探究與分享環(huán)節(jié)。