昨天下午,福建省教育廳召開2016年“組團式”教育人才援藏歡送會,為50名教師踐行。今天,他們將乘機前往西藏昌都市,在該市第三高級中學(xué)展開為期1年的教育教學(xué)工作,成為福建首批“組團式”進藏支教的教師。
昨天下午,福建省教育廳開歡送會,為50名進藏支教教師踐行。今天,他們將前往西藏昌都市第三高級中學(xué),開展為期1年的教育教學(xué)工作。
福建三明市寧化第二中學(xué)物理教師趙海鋒已執(zhí)教10年。今年5月份,他得知福建省教育廳、發(fā)改委、財政廳和人社廳聯(lián)合出臺《福建省“組團式”教育人才援藏工作實施方案》,今后每年將選派50名教師到西藏昌都市第三高級中學(xué)支教。這一消息讓他興奮不已。趙海鋒說,多年積累的教育教學(xué)經(jīng)驗希望“輸送”出去,特別是跟西藏的學(xué)生一起分享,一起成長。
福州市連江第二中學(xué)化學(xué)教師倪玲琳則告訴新華網(wǎng)記者,教學(xué)相長,教育更要交流。這兩天,這名執(zhí)教17年的教師,心底一直琢磨著一件事:怎么讓昌都市的學(xué)生,喜歡上她的化學(xué)課?
福建省教育廳教師工作處處長楊振坦說,這項“組團式”教育人才援藏計劃,已在全國各地對口援藏省市間全面展開。這項計劃是從優(yōu)質(zhì)學(xué)校選派專任教師和教育管理人員進藏支教,同時每年從當(dāng)?shù)剡x派一批教職人員到對口援藏省市學(xué)校來跟崗學(xué)習(xí)、掛職鍛煉、集中培訓(xùn),以此建立共享優(yōu)質(zhì)教育資源的常態(tài)化機制,以幫助西藏整體提升教育內(nèi)涵式發(fā)展水平。
跟以往的支教模式相比,“組團式”教育援藏計劃呈現(xiàn)諸多亮點。楊振坦分析說,它首先改變了以往的教師分散式支教,此次更集中、更精準(zhǔn)。此次教育援藏,除了教會學(xué)生,還要幫助當(dāng)?shù)亟處?、學(xué)校全面提升教育、教學(xué)水平。
今年秋季,西藏選派的首批25名教職人員,將被安排在福州市一些優(yōu)質(zhì)學(xué)校跟崗培訓(xùn)。(肖和勇)
福建三明市寧化二中物理教師趙海鋒希望將教學(xué)經(jīng)驗輸送出去。