2015年，在晉江經(jīng)濟社會平穩(wěn)發(fā)展中，晉江教育工作以“辦好人民滿意的教育”為主線，深化教育領(lǐng)域綜合改革，加快轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，加快推進教育現(xiàn)代化，取得了不少新成績。讓我們一起回顧，也期待更好的2016年。

　晉江開發(fā)指標(biāo)體系 引領(lǐng)教育現(xiàn)代化進程

　　2015年12月27日，晉江委托福建省教育科學(xué)研究所組織的《縣域教育現(xiàn)代化指標(biāo)體系與評估方案》專家論證會在晉江市教育局舉行。專家組由中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會常務(wù)副會長、教育部規(guī)劃司原副司長李仁和任組長。

　　論證會上，專家組先后聽取了晉江市教育工作匯報、北師大教育學(xué)部課題組負(fù)責(zé)人對指標(biāo)體系與評價方案研制情況的匯報，并進行了咨詢，經(jīng)認(rèn)真討論，認(rèn)為本指標(biāo)體系具有較強的科學(xué)性、前瞻性和操作性，對于推進縣域教育現(xiàn)代化實踐具有指導(dǎo)意義，是國內(nèi)總體水平較高、適于縣域使用的教育現(xiàn)代化評估方案，一致同意通過晉江市《縣域教育現(xiàn)代化指標(biāo)體系與評估方案》。下階段，晉江將從進一步修改完善指標(biāo)、進一步加快實施推進、進一步加強宣傳等三方面，持續(xù)推進教育現(xiàn)代化。

　　為轉(zhuǎn)變晉江教育發(fā)展方式，促進教育內(nèi)涵發(fā)展，加快推進教育現(xiàn)代化進程，實現(xiàn)在福建省率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化目標(biāo)，2013年4月，晉江市教育局與北京師范大學(xué)教育學(xué)部簽訂合作協(xié)議，共同開展“區(qū)域教育現(xiàn)代化指標(biāo)開發(fā)與實踐推進”項目的合作研究。

　　晉江在全省率先實現(xiàn)“送教上門”全覆蓋

　　2015年，是晉江特殊教育發(fā)展值得銘記的一年。這一年，晉江市特殊教育學(xué)校順利通過省標(biāo)準(zhǔn)化特教學(xué)校驗收；晉江啟動了義務(wù)教育階段中重度殘疾兒童少年“送教上門”服務(wù)工作，共有16個鎮(zhèn)（街道）的49名重度殘疾兒童少年受惠。

　　2015年春季學(xué)期開始，晉江啟動了義務(wù)教育階段中重度殘疾兒童少年“送教上門”服務(wù)工作，將送教對象列入特殊教育學(xué)籍管理，按特殊教育生均標(biāo)準(zhǔn)核撥公用經(jīng)費至承擔(dān)“送教上門”的服務(wù)學(xué)校，并按師資配備標(biāo)準(zhǔn)配備教師。送教成效納入承擔(dān)學(xué)校和教師工作績效考核。

　　2015年12月，晉江市特殊教育學(xué)校通過“福建省特殊教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”驗收。反饋會上，評估組認(rèn)為晉江市政府、市教育局對特殊教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的創(chuàng)建工作高度重視；學(xué)校用地規(guī)劃合理、康復(fù)設(shè)施完善；學(xué)校管理務(wù)實，教學(xué)活動形式多樣，普特融通探索初見成效；德育工作扎實有效，特別是代幣獎勵法塑造學(xué)生良好行為習(xí)慣；“陽光教育，潤澤生命”的辦學(xué)理念和工作格局架構(gòu)初步形成，辦學(xué)特色初見成效。省教育廳基教處副處長余志丹勉勵學(xué)校把此次評估作為一個新的起點，不要滿足于標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，應(yīng)當(dāng)把特殊教育現(xiàn)代化學(xué)校作為學(xué)校發(fā)展的長遠(yuǎn)目標(biāo)，促使學(xué)校發(fā)展成為全省乃至全國同級學(xué)校的典范。

　　晉江教育再獲兩項國字號榮譽

　　近年來，晉江努力辦好人民滿意的教育，力爭為晉江新跨越新發(fā)展提供強有力的人才支撐和智力支持。2015年，晉江教育再次獲得兩項全國榮譽，被確定為“全國中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評實驗區(qū)”和“第二批國家級農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育創(chuàng)建縣”。

　　2015年8月，教育部確定了102個全國中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評實驗區(qū)，我省有5個市縣入選，分別是廈門市、晉江市、龍海市、福安市、松溪縣。根據(jù)要求，藝術(shù)素質(zhì)測評實驗區(qū)的學(xué)校要如實記錄每一名學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)測評結(jié)果，納入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，初中和高中階段學(xué)校學(xué)生測評結(jié)果將作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容。

　　2015年5月，教育部公布第二批國家級農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣創(chuàng)建入圍名單，晉江市榜上有名，是全省唯一入圍的縣級市。晉江歷來高度重視農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育，全市4所中職學(xué)校中，3所是農(nóng)村中職學(xué)校，分別為晉江職校（國家級示范校）、安海職校（省級示范建設(shè)校）和晉興職校（省級示范建設(shè)校）。目前晉江正積極構(gòu)建以市職業(yè)教育中心和社區(qū)學(xué)院為依托，以19個鎮(zhèn)（街道）社區(qū)學(xué)校和385個村居社區(qū)教育教學(xué)點為骨干的現(xiàn)代職成教育體系，充分發(fā)揮中職學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校作用，整合各類職成教育資源，推進職成教育同步、多元化、立體式發(fā)展，確保今年順利通過示范縣驗收。

　　泉州五中橋南校區(qū) 泉州實驗中學(xué)晉江附屬學(xué)校開始籌辦

　　2015年，晉江出臺第二輪《晉江市中心城區(qū)教育資源整合提升工作方案（2015-2016）》，繼續(xù)實施中心城區(qū)教育資源整合提升工程，加快推進75個重點項目建設(shè)，市委市政府主要領(lǐng)導(dǎo)專門召開會議研究，市人大組織開展專項調(diào)研和審議。同時，針對來晉務(wù)工人員聚集的區(qū)域，出臺《陳埭、池店鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)組團片區(qū)教育配套建設(shè)項目實施方案》，計劃3-5年內(nèi)投入13.84億元，建設(shè)32個項目。

　　2015年，晉江繼續(xù)深化辦學(xué)模式創(chuàng)新，同意開辦泉州五中橋南校區(qū)、泉州實驗中學(xué)晉江附屬學(xué)校，引進優(yōu)質(zhì)教育資源，拓展對外合作辦學(xué)，不斷滿足人民群眾的教育需求。

　　如今，占地近80畝的泉州五中橋南校區(qū)(初中校)正在優(yōu)化設(shè)計方案，預(yù)計2016年年中開工建設(shè)，設(shè)計工期2年，2018年秋季或可開始招生。事實上，泉州五中橋南校區(qū)的建設(shè)，不僅填補了橋南無初中的空白，更是完善了橋南片區(qū)義務(wù)教育階段的教育鏈條。

　　泉州實驗中學(xué)晉江附屬學(xué)校辦學(xué)性質(zhì)為民辦，辦學(xué)范圍包括初等教育、中等教育，辦學(xué)地點位于晉江市濱江商務(wù)區(qū)臨近晉江大橋東側(cè)，學(xué)校用地100多畝。學(xué)校建設(shè)及辦學(xué)分兩期進行，第一期，按義務(wù)教育九年一貫制建設(shè)和辦學(xué)，經(jīng)籌設(shè)基本具備辦學(xué)條件時，向晉江市教育局提交相關(guān)材料，辦理正式設(shè)立審批手續(xù)，舉辦小學(xué)部、初中部;第二期，待條件成熟后，再向泉州市政府申請舉辦高中部。

　　近年來，晉江在加強中心城區(qū)教育規(guī)劃和布局工作的同時，著力抓好教育改革，深化辦學(xué)模式創(chuàng)新，推動小片區(qū)、委托管理模式向縱深發(fā)展，以優(yōu)質(zhì)學(xué)校為龍頭，引導(dǎo)名校辦分校，組建更多教育集團，如晉江市第二實驗小學(xué)梅嶺校區(qū)、晉江市第三實驗小學(xué)清濛校區(qū)、濱江校區(qū)、晉江市第七實驗小學(xué)、晉江市教師進修學(xué)校附屬小學(xué)、晉江市實驗幼兒園嘉天下分園等一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校都在抓緊建設(shè)中。

　　對接優(yōu)質(zhì)資源 晉江高中流行“合作辦學(xué)”

　　2015年4月，晉江一中與清華大學(xué)附屬中學(xué)在北京簽訂兩校戰(zhàn)略合作協(xié)議。兩校從創(chuàng)建“清華大學(xué)附屬中學(xué)實驗班”、資源共享、隊伍建設(shè)、學(xué)生交流、CAP(大學(xué)先修)課程、綜合評價和美術(shù)培訓(xùn)等七個項目進行實質(zhì)性的校際合作。

　　晉江一中校長陳燎原說，戰(zhàn)略合作有利于發(fā)揮清華附中開發(fā)的課程、名校引領(lǐng)和輻射作用，培養(yǎng)適合晉江本土和時代發(fā)展需求的創(chuàng)新拔尖人才。2014年9月至12月，在晉江市委、市政府、市教育局的直接關(guān)心支持下，晉江一中校級領(lǐng)導(dǎo)及各處室中層干部分四批次，到清華附中進行為期一個月的掛職學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)清華附中先進教育理念和管理經(jīng)驗。

　　無獨有偶，2015年7月，季延中學(xué)與杭州第二中學(xué)合作辦學(xué)簽約儀式在晉江舉行。杭州二中是一所全國名校、百年老校。2015年上半年，季延中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部曾到該校蹲點學(xué)習(xí)。“我們不是‘閃婚’，我們有相同的教育夢?，F(xiàn)在有了好的開頭，還要結(jié)出好的果實。”杭州二中校長葉翠微表示，接下來，雙方將在新高考、課程整合、教師互動等方面深度合作。當(dāng)天，葉翠微校長還為晉江各中學(xué)校級干部、部分中層干部、年段長帶來《新高考引發(fā)的新思考》精彩講座；杭州二中副校長王發(fā)高為晉江各完(高)中教務(wù)主任、骨干教師等帶來《新課程、新高考、新行動》講座。

　省中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽晉江兩教師獲特等獎

　　2015年11月底，福建省第三屆中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽結(jié)果公布。本次大賽共有453名優(yōu)秀教師參賽，經(jīng)過七天激烈角逐，289名參賽選手分獲一、二、三等獎獎項。值得一提的是，一等獎選手通過綜合素質(zhì)比賽后最終有11名斬獲特等獎，晉江市第二實驗小學(xué)許貽亮(小學(xué)數(shù)學(xué))、晉江市實驗小學(xué)姚育曉(小學(xué)美術(shù))榜上有名。

　　從獲獎選手區(qū)域分布看，獲得本次大賽一等獎排名前三的分別是廈門(18名)、福州(8名)、泉州(7名)。泉州特等獎獲得者2名，全部出自晉江。福建省中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽是由福建省教育廳和福建省總工會聯(lián)合舉辦的，兩年一屆，俗稱福建省教師的“高考”，含金量極高。

　　2015年，晉江養(yǎng)正中學(xué)的伍道義老師、黃培華老師、張昱崢老師、段勇老師，晉江一中的吳清理老師，平山中學(xué)的施桂英老師，首峰中學(xué)的曾喜玲老師，南岳中學(xué)的曾小萍老師，季延初級中學(xué)的成彬老師，實驗小學(xué)的姚育曉老師，第二實驗小學(xué)的許貽亮老師，金井毓英中心小學(xué)的洪良清老師，梅嶺鳳竹小學(xué)的黃珊珊老師等13名教師在泉州市級選拔賽中脫穎而出，喜獲特等獎，代表泉州出征福建省第三屆中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽。

　　“一鍵式報警”系統(tǒng)覆蓋晉江所有學(xué)校

　　建設(shè)學(xué)校“一鍵式報警”系統(tǒng)，是晉江市委市政府2015年“為民辦實事”項目之一，由晉江市保安服務(wù)公司負(fù)責(zé)建設(shè)和運營服務(wù)。隨著校園安保措施的不斷完善，晉江學(xué)校安全穩(wěn)定工作也更加有保障。

　　2015年，晉江投入276萬余元，在全市各學(xué)校主要出入口安裝643套“一鍵式報警”系統(tǒng)，實現(xiàn)全市校園全覆蓋。該系統(tǒng)安裝在各學(xué)校主要出入口保安室外。由報警器、實時對講機、監(jiān)控探頭、警燈等組成，24小時運行，只要校園內(nèi)及周邊發(fā)生重要事件，保安、師生等可以第一時間按響報警器，報警器將迅速接入晉江市公安局指揮中心及學(xué)校所在派出所值班室，指揮中心及值班室的監(jiān)控墻上立即顯示報警人面貌和校園內(nèi)及周邊的情況，報警人可以通過報警器與值班人員進行實時對話。

　　晉江首度試行積分優(yōu)待入學(xué)政策

　　圍繞讓來晉務(wù)工人員“進得來、融得入、留得住”的核心理念，有效推動常住人口同城同待遇，促進新型城鎮(zhèn)化建設(shè)目標(biāo)，根據(jù)《晉江市流動人口市民化積分優(yōu)待管理辦法》精神，2015年初晉江市教育局制定并印發(fā)了《晉江市流動人口積分優(yōu)待對象子女入學(xué)實施方案》，實行入學(xué)優(yōu)待政策。

　　在《晉江市流動人口市民化積分優(yōu)待管理辦法》實施年限內(nèi)，參加晉江外來人口積分優(yōu)待管理的“積分優(yōu)待對象”，在落戶晉江的五年內(nèi)，可享受入學(xué)優(yōu)待政策。教育部門每年安排“1000個公辦學(xué)校起始年級學(xué)位（起始年級學(xué)位指幼兒園小班、小學(xué)一年級、初中一年級）”，作為積分優(yōu)待措施供“積分優(yōu)待對象”申請入學(xué)。積分優(yōu)待管理辦法的實施，有力改善用工環(huán)境，吸引優(yōu)秀人才落戶晉江。

　　晉江加大向社會購買服務(wù)力度 確保學(xué)生安全度夏

　　2015年，晉江加大了購買社會服務(wù)的力度，力爭讓更多的學(xué)生暑期有地方去。疏堵結(jié)合，雙管齊下，一方面是通過向社工機構(gòu)購買服務(wù)的方式，開展社工服務(wù)進村、進企業(yè)活動，舉辦暑期夏令營，重點開展防溺水宣傳教育，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展多項興趣，豐富學(xué)生暑假生活；另一方面，繼續(xù)試行向社會游泳池購買服務(wù)，依托轄區(qū)內(nèi)的社會游泳池為中小學(xué)生提供游泳夏令營，進行游泳培訓(xùn)，提高學(xué)生的游泳安全意識和自護自救能力。

　　在2014年新塘、內(nèi)坑試行向社會游泳池購買服務(wù)的基礎(chǔ)上，2015年英林鎮(zhèn)也加入其中。此外，2015年暑假，平山中學(xué)等游泳池也向周邊學(xué)校適當(dāng)開放，方便學(xué)生就近游泳。根據(jù)統(tǒng)計，新塘街道共有900名學(xué)生參加游泳夏令營、300名學(xué)生錯峰參加游泳訓(xùn)練；內(nèi)坑鎮(zhèn)共有730名學(xué)生參加游泳夏令營；英林鎮(zhèn)共有856名學(xué)生參加游泳夏令營；平山中學(xué)于2015年5月1日開始向本校學(xué)生及周邊部分小學(xué)生開放，共培訓(xùn)900余人。

升級“名師名校長大講堂”增設(shè)英林中學(xué)講堂

　　2015年，晉江整合原有的名師講堂、名校長講堂，升級為晉江市名師名校長大講堂，并開展了6期活動，邀請浙江省杭州第十五中學(xué)榮譽校長計國勇、《德育報》社長兼總編張國宏、廣東省東莞市松山湖中心小學(xué)校長劉建平、福建省高中新課程網(wǎng)站生物學(xué)科教學(xué)資源建設(shè)核心組成員陳蓉老師、廣東省深圳市龍華新區(qū)高峰學(xué)校校長葉志青等來晉，開設(shè)專題講座。

　　2015年12月12日，為適應(yīng)“全市一城、一主兩輔”的城市發(fā)展格局，進一步推進名師名校長工程，充分發(fā)揮晉江市名師名校長大講堂在教師干部隊伍建設(shè)中的作用，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享和向基層延伸，“晉江市名師名校長大講堂英林中學(xué)講堂”設(shè)立。英林中學(xué)講堂所舉辦的活動納入晉江市名師名校長大講堂活動，由市教育局組織面向全市教育系統(tǒng)開放，并傾斜安排晉南四鎮(zhèn)的干部教師參加。首期專家講堂活動特邀請泉州市教育局副局長、泉州五中校長劉殊芳博士開講《辦有品質(zhì)的教育》。