從小父母教孩子背的第一本書，通常都是《三字經(jīng)》。它是我國(guó)古代啟蒙教育傳統(tǒng)的結(jié)晶，凝聚了我國(guó)數(shù)千年的文明史和傳統(tǒng)倫理文化。短小的句子，押韻自然，讀來(lái)朗朗上口，非常易于兒童的誦讀和記憶，簡(jiǎn)單而又意味深重，這就是我們最初接觸的傳統(tǒng)文化。

　　而在當(dāng)下的時(shí)代，動(dòng)畫片已經(jīng)成為了孩子們接觸傳統(tǒng)文化的啟蒙平臺(tái)。通過(guò)將傳統(tǒng)文化元素融入動(dòng)畫片來(lái)為孩子們開(kāi)啟一扇了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的窗口，無(wú)疑是一個(gè)既有效又有趣的教育方式。

　　《蹴鞠小子》就是一部這樣的動(dòng)畫片，通過(guò)主角姜子齊奇妙的穿越之旅，在古代齊國(guó)學(xué)習(xí)蹴鞠，了解蹴鞠文化，不僅收獲到了朋友，更是切身的體會(huì)到了傳統(tǒng)文化的魅力。

　　姜子齊最后回到了現(xiàn)代世界，利用在齊國(guó)學(xué)到的蹴鞠技巧在國(guó)際大賽上獲得冠軍，解說(shuō)員高呼天才姜子齊，其實(shí)沒(méi)有什么天才，所有的努力就是天才的路基。子齊自小就在爺爺?shù)难障?，?duì)中華傳統(tǒng)文化有了一定的了解，通過(guò)一番奇妙的經(jīng)歷，更是對(duì)歷史悠久的蹴鞠文化更加熱愛(ài)，并將原本只在書里的文化知識(shí)活用到現(xiàn)實(shí)之中。

　　所謂“知行合一”，在動(dòng)畫中，子齊儼然是古代世界蹴鞠與現(xiàn)代世界足球的連接橋梁，而現(xiàn)實(shí)中連接古代和現(xiàn)代的橋梁就是書籍。

　　讀書是一種非常寶貴的品質(zhì)，對(duì)小朋友產(chǎn)生的良好影響是潛移默化的。作為家長(zhǎng)我們要有意識(shí)、有計(jì)劃的培養(yǎng)小朋友的讀書興趣，而也會(huì)收獲驚喜的成果。家長(zhǎng)們言傳身教，放下手機(jī)拿起書本，小家伙們也會(huì)自然受到影響，畢竟父母以身作則是對(duì)孩子最好的教導(dǎo)。

　　你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們會(huì)慢慢的表現(xiàn)出對(duì)書籍的強(qiáng)烈興趣，產(chǎn)生內(nèi)在的自我驅(qū)動(dòng)能力，讓讀書變成一種習(xí)慣，變成一種修養(yǎng)，通過(guò)書籍領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)，漸漸的小朋友們都會(huì)成為傳承傳統(tǒng)文化的小能手、小標(biāo)兵，小朋友們?cè)谝黄鸩辉偈怯懻搳W特曼、哆啦A夢(mèng)這些外國(guó)的動(dòng)畫片，而是討論我們本國(guó)的動(dòng)畫片，本國(guó)的動(dòng)漫文化，我相信只要我們一起努力，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

　　《蹴鞠小子》結(jié)尾中國(guó)傳統(tǒng)的蹴鞠的技術(shù)在國(guó)際比賽上大放異彩，古代的蹴鞠小隊(duì)和現(xiàn)代的蹴鞠小隊(duì)在不同的時(shí)空，同樣的責(zé)任，就是發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，中小學(xué)時(shí)期是一個(gè)人形成正確人生觀、價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期要引導(dǎo)小朋友深刻認(rèn)識(shí)到傳承中華文化的重要性，傳承中華傳統(tǒng)文化任重而道遠(yuǎn)，我們一起努力。