演出當(dāng)天，現(xiàn)場(chǎng)爆滿

互動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

當(dāng)?shù)匦ｉL(zhǎng)（左）致謝廖明飛老師和金紫荊帶來(lái)的精彩演出

演出后和嘉賓合影

­　　3月29日下午三點(diǎn)，由珠江鋼琴集團(tuán)和香港金紫荊音樂(lè)基金會(huì)共同主辦的音樂(lè)進(jìn)校園系列演出——佛山站，在佛山市南海區(qū)桂城疊滘第二小學(xué)體育館隆重上演，香港著名鋼琴教育家廖明飛老師親率弟子張浩民、吳昊旻、劉昀洛等人為當(dāng)?shù)貛熒鷰?lái)了一場(chǎng)國(guó)際化水準(zhǔn)的鋼琴音樂(lè)盛會(huì)，并和當(dāng)?shù)匾魳?lè)學(xué)子進(jìn)行互動(dòng)演出，反響強(qiáng)烈。該校李校長(zhǎng)稱，這是學(xué)校建校以來(lái)首次舉辦如此盛大規(guī)模的音樂(lè)會(huì)，為學(xué)生們帶來(lái)了音樂(lè)的完美享受。此次音樂(lè)會(huì)是繼珠海站演出之后的第二站，接下來(lái)還將在江西、深圳等地進(jìn)行巡演。而該活動(dòng)也是珠江鋼琴集團(tuán)首次和金紫荊合作走入校園，意義深遠(yuǎn)。

­　　與金紫荊以往主辦的維也納新年音樂(lè)會(huì)不同，與奧地利音樂(lè)節(jié)也不同，此次系列演出并非學(xué)術(shù)交流，而在于深入基層，普及音樂(lè)教育。廖老師說(shuō)：“金紫荊音樂(lè)基金會(huì)本就是一個(gè)慈善團(tuán)體，我們每年都會(huì)組織舉辦不同性質(zhì)的慈善演出，此次走入基層的小學(xué)、初中、高中等普通學(xué)校，就是為了讓孩子們領(lǐng)略音樂(lè)的魅力，每個(gè)人的心中都有舞臺(tái)，只要努力，都能成為夢(mèng)想的主角，實(shí)踐證明，這份正能量的傳遞也讓我和我的學(xué)生們受益匪淺?！?/p>

­　　23首作品，兩地學(xué)生互動(dòng)塑造最美音樂(lè)舞臺(tái)

­　　本次音樂(lè)會(huì)主打互動(dòng)牌，整場(chǎng)音樂(lè)會(huì)共計(jì)23個(gè)節(jié)目，囊括了鋼琴、小提琴、朗誦、情景表演等多種藝術(shù)表現(xiàn)形式。香港教師區(qū)展倫、香港青年鋼琴家張浩民和廖明飛老師主打開(kāi)場(chǎng)的作品《祖國(guó)不會(huì)忘記》為音樂(lè)會(huì)呈現(xiàn)了一個(gè)出彩的開(kāi)端，張浩民素以精湛的演奏技巧和帥氣的舞臺(tái)形象著稱，一開(kāi)場(chǎng)便迎來(lái)了臺(tái)下觀眾爆發(fā)式的掌聲。據(jù)悉該作品以及片尾曲《共筑中國(guó)夢(mèng)》是金紫荊特備為本場(chǎng)演奏譜寫(xiě)而成，氣勢(shì)非凡。

­　　在接下來(lái)的演出中，香港學(xué)生林毅恒演奏的中國(guó)作品《向陽(yáng)花》，歡快又充滿朝氣。年僅12歲的劉昀洛，作為曾榮獲馬克西姆鋼琴比賽百?gòu)?qiáng)選手江西南昌總決賽兒童B組的冠軍，亦是將《西班牙舞曲》演奏的奔放而充滿斗志。吳昊旻為觀眾帶來(lái)了音樂(lè)會(huì)的高潮享受，作為曾多次在國(guó)內(nèi)外舉辦個(gè)人鋼琴獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)、并即將前往美國(guó)深造的青年演奏家，他詮釋的《皮黃》京腔韻調(diào)，回味無(wú)窮……除此之外，南海疊滘小學(xué)的學(xué)生龐卓瑤、龐海彤、蕭天宇、陳崇霖等人亦表演了鋼琴作品，親切的演奏為老師和同學(xué)們帶來(lái)了視聽(tīng)享受。

­　　作為本次音樂(lè)會(huì)主打的互動(dòng)牌，以及雙人合奏項(xiàng)目則是音樂(lè)會(huì)最為精彩的環(huán)節(jié)。張浩民、楊青霖帶來(lái)的《動(dòng)物狂歡曲》故事陳述及演奏，二人眼神的交流帶來(lái)了指尖的默契，抑揚(yáng)頓挫、高潮迭起；劉昀洛、林毅恒帶來(lái)的四手聯(lián)彈最大限度的為觀眾帶來(lái)了震撼的音樂(lè)共鳴。吳昊旻、區(qū)展倫合奏的《花鼓》，將中國(guó)作品用西洋樂(lè)器塑造的惟妙惟肖。南海疊滘小學(xué)六年級(jí)合唱團(tuán)與張浩民合作的《游子吟》，音樂(lè)隨心的流淌，引得不少觀眾起身觀賞……

­　　整場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，古今、中西，多門(mén)類作品的展示打破了孩子們對(duì)鋼琴演奏曲高和寡的偏見(jiàn)，這其中曲目設(shè)置贏在關(guān)鍵。據(jù)廖老師說(shuō)：其實(shí)走進(jìn)校園系列演出，各地曲目皆不相同，本場(chǎng)演出，安排了西方經(jīng)典作品、中國(guó)傳統(tǒng)曲目、有適合孩子欣賞的兒童類歡快的樂(lè)曲，也有中國(guó)夢(mèng)等充滿正能量旋律的補(bǔ)充，要讓孩子們先喜歡、再聆聽(tīng)、再感受！

­　　音樂(lè)的力量不僅在音樂(lè)，要為孩子的夢(mèng)想插上翅膀

­　　“我們此次活動(dòng)走訪的學(xué)校都是最普通、最基層的學(xué)校，珠海站更是一個(gè)扶貧學(xué)校，所以這次演出注定，不是在做學(xué)術(shù)交流，而是意在普及。我注意到，很多孩子看到精彩之處，都會(huì)起身探頭，聚精會(huì)神的關(guān)注著，這讓我很高興，同時(shí)也很心酸，因?yàn)楹⒆觽兛赡軟](méi)辦法有太多機(jī)會(huì)欣賞專業(yè)的音樂(lè)盛會(huì)。我們和珠江主辦此項(xiàng)目的初衷很明確：首先是為這些普通的孩子演奏專業(yè)的鋼琴音樂(lè)會(huì)，讓他們領(lǐng)略高水準(zhǔn)音樂(lè)帶來(lái)的試聽(tīng)沖擊；其次，其實(shí)每個(gè)孩子心理都有夢(mèng)想，他們作為同齡人，當(dāng)看到舞臺(tái)上的音樂(lè)者縱情演奏，收獲掌聲的時(shí)候，也希望這些孩子能堅(jiān)守自己內(nèi)心的夢(mèng)想，只要努力，每個(gè)人都會(huì)成為舞臺(tái)的主角，自己人生的主宰。我希望讓孩子們內(nèi)心的音樂(lè)發(fā)芽、夢(mèng)想發(fā)芽、正能量發(fā)芽。同時(shí)，作為金紫荊音樂(lè)基金會(huì)的主席，踐行公益、幫助和扶植有夢(mèng)想有實(shí)力的學(xué)生也是我們義不容辭的責(zé)任。”廖老師說(shuō)到。

­　　此次音樂(lè)會(huì)在佛山當(dāng)?shù)匾鹆藦?qiáng)烈的反響，各大主流媒體爭(zhēng)相報(bào)道。佛山當(dāng)?shù)氐膸熒矡o(wú)不稱贊、議論。當(dāng)?shù)乩蠋煾嬖V記者：廖老師是提前一天來(lái)到佛山的，當(dāng)天抵達(dá)之后，和校領(lǐng)導(dǎo)有了短暫的交談見(jiàn)面之后，在深夜近11點(diǎn)多鐘，居然拜托佛山疊滘小學(xué)的兩位老師外出找生日蛋糕，原來(lái)正好趕上學(xué)生吳昊旻過(guò)生日，他不僅送蛋糕、還要給學(xué)生送紅包祝賀，絲毫沒(méi)有老師的架子。第二天演出當(dāng)天上午是彩排，廖老師全程緊張跟蹤，學(xué)生的下鍵、音準(zhǔn)、情緒、走臺(tái)的位置甚至不能差絲毫，精益求精，他們連午飯都沒(méi)有時(shí)間吃。廖老師的專業(yè)精神、敬業(yè)精神讓我們欽佩和感動(dòng)。

­　　當(dāng)記者問(wèn)到：對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)生的演奏水準(zhǔn)如何評(píng)價(jià)時(shí)？廖老師給出了肯定的答案，孩子們音樂(lè)感覺(jué)都很好，演奏技法也相對(duì)完善，其實(shí)沒(méi)有壞學(xué)生，更多的在于老師如何引導(dǎo)，老師在授課的過(guò)程中也要盡可能的做到因材施教、趣味課堂，耐心很重要。對(duì)于如何提高當(dāng)?shù)貙W(xué)生的演湊水準(zhǔn)，廖老師說(shuō)：其實(shí)當(dāng)?shù)貙W(xué)校，有條件的話可以多引進(jìn)高端的演出、講座，為學(xué)生提供高水準(zhǔn)的教學(xué)。同時(shí)，學(xué)校與學(xué)校間可以加強(qiáng)互動(dòng)，多舉辦活動(dòng)或者音樂(lè)會(huì)，為學(xué)生提供更多的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)，也是個(gè)有利的促進(jìn)！

­　　“金紫荊走進(jìn)校園系列活動(dòng)于我收獲更多的是社會(huì)意義，我覺(jué)得我有責(zé)任、有義務(wù)，也有一顆迫切的心去感染更多的孩子。當(dāng)然、我也想由衷的感激廣州珠江鋼琴集團(tuán)的鼎力支持，每一站的成功都跟珠江鋼琴集團(tuán)有密不可分的關(guān)系。我們會(huì)堅(jiān)持往下走，奉獻(xiàn)社會(huì)說(shuō)不上，只為了滿足孩子那個(gè)期待的眼神吧?！辈稍L最后，廖老師的話讓人感慨萬(wàn)千。