海都《有的說》：老師，你在孩子們的人格里丟進了什么
閩南網(wǎng)3月23日訊 網(wǎng)曝廣西永福縣一鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)根據(jù)學(xué)生考試成績劃分班級。而差生班的學(xué)生們，上課時圍在一起炒菜。看到這個，心中無奈而惶恐。如果我是父母，孩子被扔到差生班，我寧可讓他在家里呆著，也不送他去學(xué)校。
當(dāng)年我小學(xué)要考初中時，每天課后，都會和幾個尖子生自發(fā)留下學(xué)習(xí)，大家一起討論習(xí)題，其中有一個男生，成績不好，他總是跟我們一起留下來。那時候，大家都會討論很激烈，那個男生永遠都只在聽。我們剛開始覺得，他顯得很突兀，但慢慢就習(xí)慣了。后來的初考里，他像一匹黑馬，考上一所很不錯的中學(xué)。
近朱者赤，近墨者黑，環(huán)境對人的影響永遠無法忽略，越是幼小單純的時候，越需要一個積極陽光的生存環(huán)境。
生活的可悲還不止于此，往往受傷害的人，最后成了傷害他們的人的樣子。
我認識一個男孩，家境不好，從小就在差生班里長大的，后來做業(yè)務(wù)當(dāng)保安，干的都是些低收入的工作。可是，他和他同事、家人們在一起的時候，總會很輕蔑地討論身邊誰誰誰窮成什么樣。工作的時候，穿著保安服在小區(qū)里呵斥裝修工人。
有時候，我很想跟他說一聲：如果人與人之間，一定要以經(jīng)濟論階層的話，你們能讓多少人看得起？你們是最該追求人生而平等的人群，卻推波助瀾。
可是，我知道一句話對他們的影響太小太小，從小到大，他們最深地感受到了不公平，太多負面的東西已根植到人格里。
我們從小要求德智體美勞全面發(fā)展，德還放在最前面，可是，如果碰到這樣缺德的學(xué)校和教育，試問，學(xué)生如何有美德？
?。∟斯佳/文）
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