加快中等職業(yè)教育發(fā)展 提供堅實人才支撐

陳加友 市政協(xié)委員

　　安溪縣認(rèn)為，2019年國務(wù)院印發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實施方案》指出“職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位”。我市歷來重視且持續(xù)推動包括中等職業(yè)教育在內(nèi)的職業(yè)教育體系的高質(zhì)量發(fā)展，已為“五個泉州”建設(shè)提供堅實的人才支撐。

　　我市共有中等職業(yè)學(xué)校29所，其中公辦學(xué)校22所，民辦學(xué)校7所。但隨著新時代經(jīng)濟社會機構(gòu)的深刻調(diào)整，傳統(tǒng)職業(yè)教育認(rèn)識、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)模式、資金投入等職業(yè)教育供給模式，與學(xué)生、經(jīng)濟社會和職業(yè)教育發(fā)展的要求還存在一定的差距，比如學(xué)校硬件設(shè)施投入不足、教育認(rèn)同度不高、體制瓶頸未突破等。

　　我們建議加快中等職業(yè)教育發(fā)展，加大對職業(yè)教育基礎(chǔ)建設(shè)的投入，抓實職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實踐規(guī)定，加大職普比督導(dǎo)力度，加快體制機制改革力度。

建設(shè)優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)文化 為才俊培養(yǎng)提供沃土

余嘉容 市政協(xié)常委

　　民盟泉州市委會認(rèn)為，家風(fēng)家訓(xùn)文化作為中華傳統(tǒng)文化的微觀載體，對涵養(yǎng)社會主義核心價值觀具有直接的積極作用。在泉州悠悠歷史長河中，鯉城區(qū)蘇廷玉家誡、晉江錫蘭裔世氏祖訓(xùn)、安溪湖頭李光地的家規(guī)家訓(xùn)等，為歷代泉州才俊的培養(yǎng)與發(fā)展提供了沃土。

　　如何加快優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)文化建設(shè)？我們建議加大政府主導(dǎo)，建立長效發(fā)展機制，引導(dǎo)社會力量參與，融入公共文化服務(wù)，持續(xù)推進(jìn)家風(fēng)文化建設(shè)。創(chuàng)新傳播方式，搭建多元宣傳載體，促進(jìn)家風(fēng)文化與民俗創(chuàng)新融合，創(chuàng)作家風(fēng)文化特色手工藝作品，營造家風(fēng)文化濃厚氛圍。加快文旅融合，打造家風(fēng)文化旅游專線，舉辦“家風(fēng)文化旅游節(jié)”，接入休閑農(nóng)業(yè)觀光體驗，大力發(fā)展家風(fēng)文化旅游；強化規(guī)范培訓(xùn)，成立志愿宣講隊，加強專職導(dǎo)游的素養(yǎng)培訓(xùn)，做好相關(guān)講解內(nèi)容的審查改編，提升家風(fēng)文化解說魅力。

改革傳統(tǒng)專業(yè)市場 促進(jìn)煥發(fā)新活力

呂锜 市政協(xié)委員

　　民建泉州市委會認(rèn)為，專業(yè)市場等生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)正成為聯(lián)結(jié)和帶動消費升級、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級的新主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。泉州擁有茶都、服裝城、鞋紡城等大大小小專業(yè)市場超210個。2018年全市批發(fā)和零售業(yè)增加值達(dá)752.49億元，占全市GDP8.89%?，F(xiàn)階段，面對新技術(shù)新業(yè)態(tài)新模式發(fā)展，傳統(tǒng)專業(yè)市場如何煥發(fā)新活力？

　　我們建議，一是業(yè)態(tài)融合，加快推進(jìn)“專業(yè)市場+電商”融合，積極探索“專業(yè)市場+制造”融合。二是市場轉(zhuǎn)型，延伸拓展專業(yè)市場會展功能，推廣“前展后場”模式，借省內(nèi)“海博會”“鞋博會”等大型展示機會，組織海內(nèi)外采購商到我市的專業(yè)市場進(jìn)行洽談對接；重點推廣集采交易模式，大力支持專業(yè)市場主體增強企業(yè)資質(zhì)；拓展專業(yè)市場綜合服務(wù)能力，幫助商戶降低物流成本、拓展海內(nèi)外訂單。三是規(guī)劃引導(dǎo)，強化專業(yè)市場規(guī)劃，加快專業(yè)市場引導(dǎo)，引導(dǎo)專業(yè)市場單一的經(jīng)營模式往購物、休閑中心方向轉(zhuǎn)化。（記者 吳麗嬌/文 張九強/圖）