省青少年科技創(chuàng)新大賽在泉開幕

來源:海峽都市報閩南版 2011-03-26 01:19 http://www.ghqlgyb.cn/ 海峽都市報電子版

N本報記者吳月芳

從結構設計剖析安平橋為何屹立千年，風雨天可以自動關閉的鋁合金門窗，以親身實踐闡述中美學生教育大不同……昨天上午，第26屆福建省青少年科技創(chuàng)新大賽在泉州開幕。臺灣金門、馬祖和臺中有3個項目參賽。

　　比賽由福建省科協(xié)、教育廳、科技廳、環(huán)保廳、關工委和泉州市人民政府共同主辦，共收到全省9個設區(qū)市的學生科技作品605項，包括科技項目340項、科技實踐活動40項、科幻畫225幅。大賽明天閉幕，將選出20項作品，推薦參加第26屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽。

親歷美國教育　思考中美差別

　　來自福州的初三年女生陳韻正曾有過一年在美國學習的經(jīng)歷。她將經(jīng)歷編寫成《小眼看美國》一書，被美國國會圖書館收藏。現(xiàn)在，她拿著《中美基礎教育比較——一個中學生親歷美國教育后的思考》，參加本屆科技創(chuàng)新大賽。

　　陳韻正介紹，她在美國一年間，感受到兩國基礎教育有六個方面的不同，分別是教育理念、教學方式、教學內(nèi)容、課外活動、考試制度、家校互動。讓她印象最深刻的，是美國老師特別強調(diào)學生們的動手能力，比如要求學生們制作枕頭、小甜點等。學習重量單位時，不是簡單地教授如何換算單位，而是采用學習稱一個蘋果的重量的方式，更加生動地讓學生掌握書本知識。

研究安平橋不倒　吸引觀眾講到喉痛

　　昨天，晉江學生李琦墚向觀眾一遍又一遍地闡述他的成果——揭秘安平橋為何千年不倒?？此v到喉嚨痛，老師忙給他遞潤喉糖。為了研究這個項目，他花了一年多的時間，請教了校內(nèi)的指導老師，還有幾位大學教授。

　　李琦墚說，去年航海日在泉州舉辦，這引起了他對泉州安平橋這座航海史上頗有意義的橋梁的興趣。因為平時多留意，他偶然發(fā)現(xiàn)安平橋的橋墩與其他石橋的結構有著很大不同。五里長的跨海長橋，為什么能在風雨侵蝕和多次地震之后巋然不動？當這兩個念頭結合在一起，突然激起了他研究的興趣。

　　通過調(diào)查訪問、實地勘察和一遍又一遍的實驗分析，他最終用模型和實驗證明了他的想法：石質(zhì)構件、施工工藝、結構設計和微域地貌四個原因造就安平橋屹立不倒。