春風(fēng)十里，不如校園有你。經(jīng)歷“加長版”寒假后，根據(jù)泉州市統(tǒng)一部署，鯉城區(qū)初三學(xué)子將于4月21日返校復(fù)學(xué)。為給師生營造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，確保初三年級春季開學(xué)安全有序，鯉城區(qū)各相關(guān)部門、街道、學(xué)校抓實(shí)抓細(xì)疫情防控工作，精心謀劃各項(xiàng)保障工作，積極構(gòu)建與疫情防控相適應(yīng)的教育教學(xué)秩序。

　　初三年級春季開學(xué)涉及鯉城轄區(qū)內(nèi)11所初中校，在區(qū)教育局等部門的指導(dǎo)下，各校精心把握好“吃、住、行、學(xué)”四個(gè)環(huán)節(jié)，立足實(shí)際，以人為本，健全完善“一校一策一案”，確保開學(xué)工作平穩(wěn)有序。

　　泉州七中金山校區(qū)

　　為100多名學(xué)生統(tǒng)一配送午餐

　　在泉州七中金山校區(qū)，校園內(nèi)外公共空間已完成防控相關(guān)布置，其中紅色地標(biāo)尤為醒目，校門口是紅色腳印地標(biāo)，校園內(nèi)則是紅色箭頭形地標(biāo)，上面寫有班級名稱，并指向四個(gè)樓梯通道。

　　“我們學(xué)校初三年級有19個(gè)班，學(xué)生1000多人，為了避免人流聚集，除了實(shí)行‘錯(cuò)峰入學(xué)’，我們特意定制這些地標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生不聚集走一個(gè)樓梯，在上下課期間進(jìn)行分流。”學(xué)校副校長張然介紹道，地標(biāo)上寫有班級名稱及提示語，箭頭指向各個(gè)樓梯口。

　　據(jù)了解，學(xué)校初三年級學(xué)生均為走讀生，該校區(qū)內(nèi)并未設(shè)置宿舍、食堂，“此前各班級班主任統(tǒng)計(jì)學(xué)生上下學(xué)出行方式，得知有100多名學(xué)生因居住較遠(yuǎn)，中午無法回家吃飯。”張然介紹，學(xué)校選取有資質(zhì)的配餐企業(yè)，幫助學(xué)生訂餐，并安排在校內(nèi)就餐、午休。

　　學(xué)校還為每個(gè)班級配置測溫儀、84消毒液、免水洗手液、一次性手套、一次性口罩等物資。除了晨（午）檢外，每名學(xué)生在教室內(nèi)至少還要進(jìn)行兩次體溫檢測；每天放學(xué)后，值日生需用配比好的消毒水對教室內(nèi)進(jìn)行消毒……這些都將成為初三年級復(fù)學(xué)后，各班級的常規(guī)工作。

　　為了讓復(fù)學(xué)工作有序開展，學(xué)校專門開展了應(yīng)急處置演練，并組織全體初三年級教職工學(xué)習(xí)防控知識。學(xué)校還將盡快組織人員對各個(gè)教室進(jìn)行整理布置，做到一人一桌。

　　泉州市凌霄中學(xué)

　　實(shí)時(shí)掌握學(xué)生上下學(xué)運(yùn)動軌跡

　　在開展學(xué)生上下學(xué)出行方式摸排統(tǒng)計(jì)時(shí)，泉州市凌霄中學(xué)各班級班主任了解到，由于學(xué)校外來工子女較多，部分家長因工作忙，無法點(diǎn)對點(diǎn)接送學(xué)生，學(xué)生只能自行上下學(xué)。為督促這部分學(xué)生按時(shí)上下學(xué)，防止其隨意出入人流密集場所，學(xué)校對學(xué)生上下學(xué)所需時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，針對學(xué)生家庭情況制定兩種線上打卡方案。

　　方案一由家長配合完成，“學(xué)生上下學(xué)的時(shí)間段，這些家長都在家中，孩子出門、回家時(shí)，家長要告知班主任。”學(xué)校校長紀(jì)建強(qiáng)介紹道，通過確定學(xué)生出行往返時(shí)間，家校共同督促其自覺按時(shí)上下學(xué)。

　　另一方案由學(xué)生攜帶手機(jī)自行打卡?？紤]到部分家長工作繁忙，無法配合學(xué)校督促孩子，學(xué)校允許學(xué)生在特殊時(shí)期帶手機(jī)上學(xué)。學(xué)生在上下學(xué)期間，打開網(wǎng)絡(luò)平臺打卡，班主任可通過后臺掌握學(xué)生運(yùn)動軌跡。而在校上課期間，手機(jī)需交由班主任統(tǒng)一管理。

　　“線上打卡這塊工作細(xì)致又繁瑣，我們還組織6名學(xué)校中層干部下派到6個(gè)初三班級，協(xié)助班主任做好統(tǒng)計(jì)管理工作。”紀(jì)建強(qiáng)表示，這6名中層干部相當(dāng)于副班主任，除了協(xié)助班主任，也負(fù)責(zé)督促學(xué)生做好日常防控工作。

　　為了避免復(fù)學(xué)后，課間休息時(shí)人員聚集，學(xué)校要求各班主任在課間休息時(shí)需到班級坐班，防止學(xué)生課間嬉戲打鬧；4名安保人員及巡視人員需在重要通道值守、巡查，督促學(xué)生做到公共場所不聚集。

　　據(jù)悉，此前，鯉城區(qū)成立教育系統(tǒng)防控疫情專項(xiàng)工作組負(fù)責(zé)各學(xué)校返學(xué)復(fù)課工作，區(qū)委區(qū)政府多次召開會議，專題研究初三年級返學(xué)、校園周邊安全整治、學(xué)校安全隱患排查等工作；相關(guān)部門、街道及學(xué)校協(xié)同聯(lián)動，堅(jiān)決防范“群體、校舍、物資”風(fēng)險(xiǎn)，把好人員“健康關(guān)”、場所“安全關(guān)”、物資“保障關(guān)”；嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)疫情防控措施，打造行為管理、食堂管理、宿舍管理、出行管理、應(yīng)急處置等“五個(gè)閉環(huán)”，緊之又緊，細(xì)之又細(xì)，嚴(yán)之又嚴(yán)抓好開學(xué)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。