閩南網(wǎng)9月11日訊 了成為一名公立學(xué)校的老師，2歲孩子的媽媽柳女士付出很多，考試的結(jié)果，招收8人，她考了第六名，成功入圍。

　　只不過，欣喜的過程，僅持續(xù)一個(gè)多月，柳女士怎么也想不到，她畢業(yè)證書上的專業(yè)是“音樂學(xué)（藝術(shù)教育）”，被惠安縣教育局等部門認(rèn)定“專業(yè)不符”，最終被取消資格。

　　柳女士無法接受這樣的結(jié)果，向泉州市教育局申請(qǐng)復(fù)查，預(yù)計(jì)月底將給出復(fù)查結(jié)論。

　　考了第六名 資格復(fù)核被卡

　　今年3月，惠安縣公開招聘公立學(xué)校教師，柳女士報(bào)考“小學(xué)美術(shù)教師”崗位，網(wǎng)上資格初審?fù)ㄟ^并參加筆試。

　　5月筆試成績(jī)公布，柳女士考了第六。該崗位錄取8人，免面試。

　　7月30日，惠安縣教育局公布該崗位擬聘用人員體檢公告，名單中顯示7人入圍，“尚有1人因?qū)I(yè)問題待請(qǐng)示后確定”。

　　柳女士沒想到，最終公布的復(fù)審名單，是筆試第九名補(bǔ)位，她找到惠安縣教育局，被告知因自己專業(yè)不符合報(bào)考要求被卡。

　　“教師資格證就肯定我有教美術(shù)的資格，畢業(yè)證書上的‘音樂學(xué)（藝術(shù)教育）’，括號(hào)內(nèi)也有‘藝術(shù)教育’，怎么就不符合專業(yè)要求？”柳女士稱，大學(xué)畢業(yè)后她就取得美術(shù)教師資格證。

　　曾經(jīng)的全能

　　卻遭遇兩頭難

　　柳女士是泉州師范學(xué)院音樂與舞蹈學(xué)院的畢業(yè)生，該校一名女老師對(duì)于她的遭遇，也很清楚。

　　這名老師說，前幾年，相似的遭遇也發(fā)生在柳女士同班另外19名學(xué)生身上，院方曾為那些學(xué)生開過有關(guān)說明，那些學(xué)生后來也正常當(dāng)上美術(shù)教師。

　　據(jù)介紹，泉州師范學(xué)院藝術(shù)學(xué)院（“音樂與舞蹈學(xué)院”前身）2004年招生時(shí)，柳女士以“音樂學(xué)（藝術(shù)教育方向）”中的“美術(shù)方向”招收入校，之所以稱“藝術(shù)教育方向”，是因該校“藝術(shù)教育”專業(yè)在2005年才正式獲批，2004年的專業(yè)只是試點(diǎn)，“掛靠”在音樂學(xué)專業(yè)內(nèi)。

　　這批“藝術(shù)教育方向”學(xué)生有60人，其中，40人為“音樂方向”學(xué)生，20人為“美術(shù)方向”學(xué)生。這些學(xué)生平常的課程，兼具音樂、美術(shù)課程。上到大三，這些學(xué)生又以入校時(shí)的錄取方向，分別主攻音樂、美術(shù)方向，畢業(yè)時(shí)分別按照各自方向，申辦音樂或美術(shù)教師資格證。

　　“當(dāng)年就是流行什么都會(huì)，所以才學(xué)那么多，誰知道到現(xiàn)在好像兩邊都不著。”柳女士說，她確實(shí)主學(xué)美術(shù)。

　　市教育局在復(fù)查

　　9月30日前回復(fù)

　　“主要是她的專業(yè)有疑義。”惠安縣教育局人事股負(fù)責(zé)人張女士給出這樣的解釋。

　　張女士說，當(dāng)時(shí)招聘美術(shù)教師的專業(yè)要求，為“美術(shù)、美術(shù)教育、藝術(shù)教育、小學(xué)教育（藝術(shù)方向）”，柳女士在網(wǎng)上報(bào)名時(shí)，專業(yè)一欄填寫的是“藝術(shù)教育”，資格復(fù)核時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)畢業(yè)證書上專業(yè)是“音樂學(xué)（藝術(shù)教育）”。

　　惠安教育部門還找出《2004年福建招生資訊·志愿填報(bào)指南》，當(dāng)年泉州師范學(xué)院招生時(shí)就分“音樂學(xué)”、“美術(shù)學(xué)”，因此認(rèn)為兩個(gè)專業(yè)其實(shí)還是有明顯區(qū)別的，既然畢業(yè)證書寫的是“音樂學(xué)”，肯定就不是美術(shù)學(xué)。

　　考慮到柳女士考試不易，惠安縣教育局、縣人社局及縣委編辦，還將此問題呈報(bào)泉州市教育局和市人社局協(xié)助認(rèn)定，但沒得到明確意見。8月中旬，經(jīng)過縣教育局、縣人社局及縣委編辦三方討論，仍確定柳女士資格不符，由第九名遞補(bǔ)。

　　對(duì)此，泉州市教育局人事科莊女士表示，盡管第九名已經(jīng)遞補(bǔ)，但并不意味柳女士的問題已經(jīng)最終了結(jié)。柳女士已于9月1日向他們提出復(fù)查要求，他們也已受理并展開復(fù)查。目前，他們已聯(lián)系市人社局，向省人社廳咨詢關(guān)于《2015年福建省機(jī)關(guān)事業(yè)單位招考專業(yè)指導(dǎo)目錄》中對(duì)于“專業(yè)”方面的解釋，以進(jìn)一步確定柳女士是否符合條件，復(fù)查結(jié)果預(yù)計(jì)于本月30日前出具。

　　□相關(guān)鏈接

　　與柳女士有著相似遭遇的人，其實(shí)并不少見，多發(fā)生在考公務(wù)員、事業(yè)單位、公辦教師時(shí)，本報(bào)及各地媒體也都曾報(bào)道過。

　　編導(dǎo)、新聞采編≠新聞學(xué)？

　　據(jù)華西都市報(bào)報(bào)道，2012年，四川瀘州一女子報(bào)考合江縣廣播電視臺(tái)記者職位，筆試成績(jī)第二名，但在資格審查時(shí)，被認(rèn)為專業(yè)不符，不能參加面試。當(dāng)?shù)厝松缇纸o出的回應(yīng)是，考生畢業(yè)證書的專業(yè)是新聞學(xué)，這是大的學(xué)科專業(yè)，而用人單位要選的是編導(dǎo)和新聞采編這兩個(gè)細(xì)化專業(yè)。

　　機(jī)械工程及自動(dòng)化≠機(jī)電一體化？

　　據(jù)江南時(shí)報(bào)報(bào)道，2010年，南京航空航天大學(xué)一畢業(yè)生以第一名的成績(jī)，通過江蘇張家港質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局公務(wù)員的筆試，卻無法面試，理由是崗位專業(yè)要求是“機(jī)電一體化”，而畢業(yè)證書是“機(jī)械工程及自動(dòng)化”。該校教務(wù)處老師稱，“機(jī)電一體化”只是該校機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)中的一部分，他們?cè)蛳嚓P(guān)單位做了書面說明，但沒能得到承認(rèn)。

　　公共事業(yè)管理（衛(wèi)生管理方向）≠公共事業(yè)管理？

　　本報(bào)去年報(bào)道，畢業(yè)于福建醫(yī)科大學(xué)的漳州一考生，參加事業(yè)單位招考報(bào)名，網(wǎng)上報(bào)名就未通過，原因是，他所學(xué)的公共事業(yè)管理專業(yè)，與崗位要求的公共事業(yè)管理（衛(wèi)生管理方向）不一致。漳州市公務(wù)員局相關(guān)人員稱，公共事業(yè)管理是個(gè)大類別專業(yè)，下面有不同的小類別方向，不能一概而論。該考生網(wǎng)上報(bào)名沒通過，無法參加此次招考。對(duì)此，福建醫(yī)科大學(xué)就業(yè)服務(wù)中心負(fù)責(zé)人稱，目前國家教育部公布的招生目錄里，只有公共事業(yè)管理專業(yè)，根本沒有公共事業(yè)管理（衛(wèi)生管理方向），但一些事業(yè)單位招考專業(yè)指導(dǎo)目錄中卻有，建議相關(guān)部門及時(shí)更新招考專業(yè)指導(dǎo)目錄。（海都記者 張凱航 實(shí)習(xí)生 賴志昌）